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苏教版数学教程长方体和正方体表面积的计算方法

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版数学教程第五章第三节，主要讲述了长方体和正方体表面积的计算方法。教材通过生动的图片和直观的模型，引导学生理解长方体和正方体的特征，进而推导出表面积的计算公式。具体内容包括长方体和正方体的定义、特征、表面积的计算方法以及相关例题和练习。

二、教学目标

1.学生能够理解长方体和正方体的特征，掌握它们的表面积计算方法。

2.学生能够运用所学的知识解决实际问题，提高运用能力。

3.学生通过观察、操作、思考、交流等活动，培养空间观念和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点

重点：长方体和正方体表面积的计算方法。

难点：如何引导学生理解并推导出长方体和正方体表面积的计算公式。

四、教具与学具准备

教具：长方体和正方体的模型、多媒体课件。

学具：练习本、笔、尺子。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示一些生活中的长方体和正方体物体，如箱子、盒子、骰子等，引导学生观察并思考它们的共同特点。

3.计算方法讲解：教师通过模型演示和几何画板软件，引导学生推导出长方体和正方体表面积的计算公式。

4.例题讲解：教师选取一些典型的例题，如长方体和正方体的表面积计算，引导学生运用所学的计算方法进行解答。

5.随堂练习：教师布置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

6.作业布置：教师布置一些有关长方体和正方体表面积计算的家庭作业，要求学生在家长的指导下完成。

六、板书设计

板书内容主要包括长方体和正方体的特征、表面积计算公式以及相关例题。板书设计要简洁明了，突出重点。

七、作业设计

1.题目：计算下面长方体和正方体的表面积。

长方体：长4cm，宽3cm，高2cm；

正方体：边长5cm。

2.答案：

长方体表面积：2×(4×3+4×2+3×2)=52cm2；

正方体表面积：6×(5×5)=150cm2。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：教师可以引导学生运用所学知识解决实际问题，如计算生活中其他长方体和正方体的表面积，提高学生的运用能力。同时，还可以布置一些有关空间几何的拓展练习，培养学生的空间观念和逻辑思维能力。

重点和难点解析

一、教学内容重点细节

2.表面积计算方法的推导：通过模型演示和几何画板软件，引导学生推导出长方体和正方体表面积的计算公式。

3.例题讲解：选取一些典型的例题，如长方体和正方体的表面积计算，引导学生运用所学的计算方法进行解答。

4.随堂练习：布置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

二、教学难点重点细节

1.长方体和正方体表面积计算公式的推导：学生需要理解并掌握长方体和正方体表面积的计算公式，这是本节课的教学难点。

2.实际问题解决：学生需要能够运用所学的知识解决实际问题，如计算生活中其他长方体和正方体的表面积，提高学生的运用能力。

3.空间观念和逻辑思维能力的培养：通过观察、操作、思考、交流等活动，培养学生的空间观念和逻辑思维能力。

三、教具与学具准备重点细节

1.教具：准备长方体和正方体的模型，以及多媒体课件，以便进行模型演示和讲解。

2.学具：为学生准备练习本、笔、尺子等学习工具，以便进行随堂练习和作业布置。

四、教学过程重点细节

1.实践情景引入：通过展示生活中的长方体和正方体物体，引导学生观察并思考它们的共同特点。

3.计算方法讲解：通过模型演示和几何画板软件，引导学生推导出长方体和正方体表面积的计算公式。

4.例题讲解：选取一些典型的例题，如长方体和正方体的表面积计算，引导学生运用所学的计算方法进行解答。

5.随堂练习：布置一些练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

6.作业布置：布置一些有关长方体和正方体表面积计算的家庭作业，要求学生在家长的指导下完成。

五、板书设计重点细节

板书设计要简洁明了，突出重点。主要包括长方体和正方体的特征、表面积计算公式以及相关例题。

六、作业设计重点细节

1.题目：计算下面长方体和正方体的表面积。

长方体：长4cm，宽3cm，高2cm；

正方体：边长5cm。

2.答案：

长方体表面积：2×(4×3+4×2+3×2)=52cm2；

正方体表面积：6×(5×5)=150cm2。

七、课后反思及拓展延伸重点细节

2.拓展延伸：教师可以引导学生运用所学知识解决实际问题，如计算生活中其他长方体和正方体的表面积，提高学生的运用能力。同时，还可以布置一些有关空间几何的拓展练习，培养学生的空间观念和逻辑思维能力。

本节课程教学技巧和窍门

1.语言语调：在讲解长方体和正方体特征时，使用生动的语言和变化的语调，引起学生的兴趣。在计算方法讲解过程中，语调要平稳，以便学生能够更好地理解和记忆计算公式。

2.时间分配：合理安排时间，保证每个环节都有足够的教