高三物理一轮复习牛顿运动定律 章末总结学案提纲清北班.docVIP

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3.9章末总结（清北）

班级_______姓名________小组________

【学习目标】

1.通过复习回顾,明确牛顿运动定律的内容、表达式；并能解决两类动力学问题；

2.通过分析典例,能灵活应用牛顿运动定律解决连接体问题；

3.通过小组讨论,会分析板块模型中M、m的运动情况,并能解决实际问题；

4.通过教师讲解,能运用牛顿运动定律解决临界问题；

【重点难点】

重点：牛顿运动定律的应用；

难点：连接体、板块、临界极值问题；

【导学流程】

（一）基础感知

一、两类动力学问题

典例1：如图甲所示,在倾角为37°的粗糙足够长斜面的底端,一质量m=2kg可视为质点的滑块压缩一轻弹簧并锁定,滑块与弹簧不相连。t=0s时解除锁定,计算机通过传感器描绘出滑块的速度时间图象如图乙所示,其中ob段为曲线,bc段为直线,g取l0m/s?2?,sin37°=0.6,cos37°=0.8。则下列说法正确的是（?）

A．在0.15s末滑块的加速度为-8m/s?2

B．滑块在0.ls～0.2s时间间隔内沿斜面向下运动

C．滑块与斜面间的动摩擦因数

D．在滑块与弹簧脱离之前,滑块一直在做加速运动

二、连接体问题

典例2：如图所示,一固定杆与水平方向夹角为θ,将一质量为m1的小环套在杆上,通过轻绳悬挂一个质量为m2的小球,静止释放后,环与小球保持相对静止以相同的加速度α一起下滑,此时绳子与竖直方向夹角为β,则下列说法正确的是(???)

A．若杆光滑则θ=β

B．若杆光滑,杆对小环的作用力大小小于（m1+m2）gcosθ

C．若杆不光滑,则θ＞β

D．若杆不光滑,杆对小环的作用力大小大于（m1+m2）gcosθ

思考：环与小球一起下滑的过程中,是否存在这样的加速度,使θβ

三、板块问题

典例3：一长轻质木板置于光滑水平地面上,木板上放质量分别为mA＝1kg和mB＝2kg的A、B两物块、A、B与木板之间的动摩擦因数都为μ＝0.2(最大静摩擦力等于滑动摩擦力),水平恒力F作用在A物块上,如图3-3-25所示(重力加速度g取10m/s)．则()

A．若F＝1N,则物块、木板都静止不动

B．若F＝1.5N,则A物块所受摩擦力大小为1.5N

C．若F＝4N,则B物块所受摩擦力大小为4N

D．若F＝8N,则B物块的加速度为1.0m/s2

典例4：如图所示,将小砝码置于桌面上的薄纸板上,用水平向右的拉力将纸板迅速抽出,砝码的移动很小,几乎观察不到,这就是大家熟悉的惯性演示实验。若砝码和纸板的质量分别为m1和m2,各接触面间的动摩擦因数均为μ,重力加速度为g。当纸板相对砝码运动时,求纸板所受摩擦力的大小为；要使纸板相对砝码运动,求所需拉力F的大小为；本实验中,m1=0.5kg,m2=0.1kg,μ=0.2,砝码与纸板左端的距离d=0.1m,g取10m/s2。若砝码移动的距离超过l=0.002m,人眼就能感知。为确保实验成功,纸板所需的拉力至少为。

典例5：如图甲所示,为测定物体冲上粗糙斜面能达到的最大位移与斜面倾角的关系,将某一物体每次以不变的初速率沿足够长的斜面向上推出,调节斜面与水平方向的夹角,实验测得与斜面倾角的关系如图乙所示,取,根据图像可求出（?）。

A:物体的初速率

B:物体与斜面间的动摩擦因数

C:取不同的倾角,物体在斜面上能达到的位移的最小值

D:当某次时,物体达到最大位移后将沿斜面下滑

（二）探究未知

把自学中的疑惑和发现的问题,在下列空白处列出,以备议环节与同学讨论。