原创力文档- 1、本文档共9页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
百学须先立志。——朱熹
《语文园地五》教学设计
教学目标：
1.交流自己良好的学习习惯。
2.借助文言文中学过的生字，推想相关词语的意思。
3.体会引用名人名言的好处。
4.从整体布局、运笔风格、结构安排等方面欣赏书法家赵孟
的楷书作品。
5.积累有关革新、发展的古语名言，大致了解这些古语名言
的意思。
教学重难点：
1.交流学习方法，养成良好的学习习惯。
2.借助文言文推想成语的意思。
教学准备：
多媒体课件。
教学课时:
2课时
教学过程：
第1课时
一、交流平台
1.谈话，导入“交流平台”。
课件出示：
孔子曰：“少成若天性，习贯如自然。”
百学须先立志。——朱熹
——《汉书·贾谊传》
谈话：孔子说的这句话是什么意思呢？（小时候形成的良好
行为习惯和天生的一样牢固）今天我们来围绕“养成良好的学习
习惯”这个话题进行交流。（板书：养成良好的学习习惯）
2.读一读，结合实际交流。
（1）启发引导：同学们，如果在学习中遇到问题，你们会
怎么办？
预设：遇到问题，随时向人请教，或者读书、查资料，琢磨
解决问题的办法。
小结：对啊，勤问勤查是良好的学习习惯。它能让我们学到
不少知识，也能让我们获得好的学习方法。（板书：勤问勤查的
习惯）
（2）自读交流。
①同学们默读“交流平台”的内容，教师提出自读要求：
课件出示：
一边读一边思考:除了“勤问勤查”，还提到了哪些学习方
法？
重点的句子做标记。②学生交流学习方法，读出相关的句子。
课件出示：
勤问勤查的习惯
边读书边思考的习惯
坚持课外阅读的习惯
百学须先立志。——朱熹
修改自己习作的习惯3.联系实际，拓展交流。
（1）引导交流：在学习中，除了上面提到的四种良好的学
习习惯，你们还有哪些良好的学习习惯呢？请大家联系自己的实
际情况，谈一谈。
（2）学生自由发言。教师相机点拨。
预设：课前预习的习惯、举手发言的习惯、写日记的习惯、
按时完成作业的习惯等。
（3）小结：同学们，希望大家养成良好的学习习惯，增强
学习的自觉性，提高学习效率。
二、词句段运用
1.推想词语的意思。
（1）设问引入。
师：同学们，成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式
和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来运
用的。理解成语意思的方法有哪些呢？
预设：联系上下文、查工具书、联系生活实际、抓重点字等
方法。
引导：今天我们来学习联系文言文中学过的生字推想成语意
思的方法。
（2）举例说明。
①出示成语：赴汤
文档评论（0）