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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
人教版二年级上册《道德与法治》全册教案+教学设计
教案部分
第一单元让我试试看
1.挑战第一次教案
教学目标：
1、学会勇敢挑战生活中的第一次
2、辨别新鲜事物是否可以尝试
3、学会尝试未知事物前向同伴寻求帮助、意见。
教学重点：
引导学生辨别哪些事物可以独自尝试、哪些可以在他人帮助下尝
试、哪些不可以尝试，鼓励学生克服心理恐惧尝试新鲜事物。
教学难点：
学会勇敢挑战生活中的第一次。
教法：
利用教材例子引起学生发言，分享经历，带领学生共同面对挑战。
学法：
在教师设置的情景中进行自主、合作、探究。
教学准备：
1、收集学生关于未尝试事物或者尝试失败的案列，课前进行原
因统计总结。
2、准备教学中学生需要做实验的智慧环。
3、教学多媒体课件。
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
课时：1课时
教学过程：
一、创设情景，激趣导入
今天老师邀请一个小朋友和我们一起来上课，好不好？那我们掌
声欢迎一下吧！课件出示一个做自我介绍的小男孩：嗨！大家好！我
是乐乐！
师：可是呀最近乐乐有点了不起来了，到底师怎么回事呢？我们
一起来看看。
课件出示图片：
1、我想在联欢会上表演唱歌，担心大家觉得我唱的不好听，所
以从来没试过。
2、我想学煮饭，可这太难了，我肯定学不会。
师：像乐乐这样担心自己做不好，或者不会做的事情，从来没试
过的，每个人都有。小朋友们有没有过这样的一些事儿呢？哪位小朋
友说说看？（生活中、学习中）
生：指名回答。
师：其实呀，课前在我们班就做了一份小小的调查。课件出示调
查表图片。老师统计了一下咱们班小朋友的小调查。我发现有很多小
朋友是因为没有勇气去做一些事，比如说跳高、吃苦瓜、独自入睡
教师把调查表上的内容念完。
师：其实在学习和生活中，不止小朋友有这样一些想做却没做的
事，每个人都有。因为所有的事情都有第一次（在黑板上贴贴纸“第
子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》
一次”），而这第一次对于每个人来说都是万事开头难，所以很多时候
对于很多人来说，第一次都充满着挑战。（在黑板上贴贴纸“挑战”），
二、初次挑战智慧环
过渡：那怎样去迎接第一次的挑战呢？你觉得应该怎么做？
生：指名回答。
师：恭喜大家，我们找到了一把去迎接挑战的金钥匙。那就是勇
气。（在黑板上贴贴画：“勇气”）
师：那到底应该怎样勇敢地去挑战第一次呢？今天这节课就让我
们和乐乐一起去寻找“挑战”的秘诀（课件出示：寻找“挑战”的秘
诀）大家有信心吗？听出来信心十足。
师：今天老师给大家带来了一个非常有趣的小工具，两个小环见
过吗？对于许多小朋友来说这是第一次，老师告诉大家这个玩具叫做
智慧环（课件出示有关“智慧环”的图片），这是我们中国一种传统
的小玩具，两个小环扣在一起，需要非常巧妙地把他们打开。打开智
慧环
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