2024八年级语文上册第五单元写作说明事物要抓住特征课件新人教版.pptx

第5单元写作;总体目标：学会抓住特征说明事物，养成勤观察、善辨别、勤思考的习惯，努力提高写说明文的水平。

具体目标：

1.结合课文学习，懂得说明事物要抓住特征的道理。

2.利用写作实践，学习把握事物特征的方法。

3.联系相关要求，合理使用多种说明方法。;写作指导;写作指导;写作指导;如何在写作中抓住事物的特征呢？

1.要善于观察和比较。既要注意事物的总体面貌，也要观察其局部。事物大都有主体部分或关键部分，而这往往最能体现它的特征，观察时要特别注意。除了突出每个事物的独特之处，还要注意表现一类事物的共同特点。;2.要恰当引用资料。这些资料包括数据、图表、历史文献、研究资料等。例如《中国石拱桥》里引用《水经注》的记载，说明石拱桥在中国具有悠久的历史。;写作指导;利用下面的材料，抓住坎儿井的一两个特征，整理出一篇说明文。题目自拟，不少于300字。（阅读材料见教材）;1.仔细阅读材料，归纳坎儿井有哪些不同方面的特征。

2.材料中坎儿井的各个特征既有相对的独立性，相互之间又有联系，写作时要注意这一点。

3.利用材料整理文章不等于节录、照抄，要根据自己的思路，整合、组织材料，还要对材料的表述方式做一定程度的调整。;优秀例文;写作实践;在我们的生活中，有各种各样的建筑，它们或外观独特，或历史悠久，或有重要的意义，或有特殊的功能。写一篇说明文，向大家介绍某一建筑。题目自拟。不少于500字。;1.这一建筑可以是单体建筑，比如一栋楼、一座桥，也可以是群体建筑，比如一条街巷、一片塔林。

2.抓住建筑的特征来写，注意介绍建筑的位置、外观、用途等。

3.合理安排文章的结构，可以先总说建筑的特征，然后再加以具体说明。;1.抓住说明对象的特征。主要是要把建筑物的形状、结构、布局等准确地介绍清楚。假如要介绍某座桥，就要观察了解很多桥，研究各种各样的桥，通过比较，找出这座桥的特征；要介绍某座教学楼，就要了解各式各样的教学楼，通过比较，发现这座教学楼的特征。

2.合理安排说明的顺序。一般采用空间顺序，即由外而内、由上而下、由东而西、由南而北???由中间而四周。;3.介绍时既可以用第三人称做客观介绍，也可以以一个参观者的身份，用移步换景法来介绍。

4.灵活运用说明方法。可运用多种说明方法，同时还要用描写、抒情等写作技法，使人们对建筑物的物理属性和审美属性都有所了解。

5.重点突出，详略得当。不同的建筑物，其特点是不同的，最能体现建筑物特点的部分应该详写，其余的应该略写。;九龙桥

九龙桥是荆州的名胜之一，它位于东门风景区内，是入城的咽喉。它桥体优美，设计精巧，结构坚固，令很多中外游客驻足观望，流连忘返。九龙桥横跨在护城河上。它长100米，宽25米，全身呈弧形。远望九龙桥，仿佛雨后彩虹，又如蛟龙出水，静卧水面，神态安详。;九龙桥由九个半圆形、大小不一的石拱组成，和卢沟桥一样，属联拱石桥。中间的一拱最大，直径约6米，两旁各有两个中拱，两个小拱，成对称排列，依次变小。这样，大拱领小拱，小拱伴大拱，拱拱相连，不仅节省了石料，增大了桥身的过水量，而且九拱连环，浑然一体，相映成趣。

每个石拱的上面各有一个石雕龙头。探出身子的龙头，气宇轩昂，两耳高高翘起，似在倾听水声；两眼左顾右盼，仿佛在观花赏景。宽大的龙嘴里不时地喷出缕缕水雾。;在阳光的折射下，缕缕水雾编织成七彩的水帘。条条水帘交织变幻，在护城河上搭起道道彩虹。红、绿、青、蓝、紫，如梦如幻；彩虹飞悬，水珠飞溅，如诗如画。徜徉九龙桥，不知天上人间！

顺着回廊旁的石阶走上去，桥上栏杆排列，桥面平坦宽阔，又是别样的景致。;桥上两旁为双层青石栏杆，宽约3.5米，像一个弧形走廊。栏板每隔1米有一根栏柱，栏柱间为一个长方形青石栏板。栏板为“莲花宝座”形，柱头似花灯，亭亭玉立；栏基似莲花，含苞欲放。栏板上雕龙刻凤，凿花镌鸟，有“龙凤呈祥”，有“二龙戏珠”，有“喜鹊闹春”，有“孔雀开屏”……刻龙若腾，刻凤若飞，刻鸟若啼，刻花若放，千姿百态，惟妙惟肖，令中外游客叹为观止。;桥面为混凝土浇制，平坦光洁，坚固牢靠，中间车道宽达16米，人车分流，秩序井然。九龙桥为疏通荆州的交通发挥了不可估量的作用。

站在城墙上俯视城下，九龙桥便像浓笔重书的“1”字，稳稳当当地直插城门。桥东，杨柳依依，群鸟腾飞；桥西，翠竹青青，台榭幽幽；桥上，游客悠悠，行车匆匆；桥下，波光粼粼，浮萍点点……好一幅优美和谐的图画。难怪到荆州旅游的中外游客说，到荆州，不看九龙桥，真乃平生一大憾事！;写作实践;我们每天都会接触到不少物品，比如毛巾、炒锅、电视机、手机、自行车等。选取你最熟悉的一种物品作为写作对象，查阅相关资料，以《我的生活少不了它》为题，写一篇说明文。不少于500字。;①观察物品的外形，想一想它是什么材料做的，这种材料