新课标2025版新高考语文大二轮复习提升练13专题十三品味语言赏析技巧__读美散文.docVIP

PAGE

专题十三品尝语言赏析技巧——读美散文

阅读下面的文字，完成后面的题目。(15分)

井

鲍尔吉·原野

①井是村庄的珠宝罐。井里不光藏着水，还藏着一片锅盖大的星空和动荡的月亮。

②井的石壁相识村庄的每一只水桶，桶撞在石头上，像用肩膀撞一个童年的伙伴，叮——当，洋铁皮水桶上的坑凹是它们的年轮。

③那些远方的人，见到炊烟像见到村庄的胡子，而叫作村庄的地方必定有一口井，有的地方还有一条河，井的四周是人住的房子。在黑夜，房子像一群熊在看管井。没人偷井，假如井被偷走了，房子就会塌。

④井为村庄积攒一汪水，在十尺之下，不算多，也不少。十尺之下的井里总有这么多水，浇灌了爷爷和孙子。人饮水，水进入人体，上下流淌，血少了再上井里挑回来。村里人有一种类似的相貌，这实为井的表情。

⑤井用环形石头围拢水。水不多也不少，在清朝就这么多，现在还这么多。村里人喝掉了成千上万吨的水，水不增不减。多少人喝够了井水悄然走了，降生面貌生疏的孩子来喝井里的水。井安稳，不喜不忧，在日光下只露出半个脸——井只露半个脸，另半个被井帮挡着——轻摇缓动。井里没有船，井水怎么会不断摇动？这说明井水是活的，在井里辗转，在月光下睡不着觉，井水有空就动一动。

⑥村民每家都有财宝罐，不大，放在隐秘的地方——箱子、墙夹层，甚至猪圈里，而全村的财宝罐只有这口井。它是白银的水罐，是传闻中越吃越有的神话。水井安了全村人的心。

⑦水井看不到朝暾浮于东山梁，早霞烧烂了山顶的灌木却烧不进井里。太阳和井水相遇是在正午时间，它和水相视，互道珍重。入夜，井用水筛子把星斗筛一遍，每天都筛一遍。前半夜筛大星，后半夜筛小星。天亮前筛那些模模糊糊的碎星。井水在锅盖大的地方看全了星座，人马座、白羊座，都没超过一口井的尺寸。

⑧井暗喜，月亮每月之圆，是为井口而圆。最圆的月亮只是想盖在井上，金黄的圆饼刚好当井盖，但月亮始终盖不准，天太高了。倘如盖不准，白瞎了这么白嫩的一个月亮。太阳圆、月亮圆、谷粒圆、高粱米圆，大凡自然之物都圆。河床的曲线，鸟飞的弧线，自然的轨迹都圆。人做事不圆，世道用困顿迫使他圆。圆的神奇还在井口，人从这一个圆里汲水，水桶也圆。人做事倾向于方，喜爱转折顿挫，以方为正。大自然无所谓正与不正，只有迂回流畅。自然没有对错、是非、好坏。道法自然如法一口井，大也不大，小也不小，不盈不竭，甘于卑下。

⑨大姑娘、小媳妇是井台的风景。大姑娘挑水走，人看不见水桶，只见她腰肢。女人的细腰随小白手摇摆，扁担颤颤悠悠。井边是信息集散地，冒着人间烟火，有巧笑倩与美目盼，孩子们围着井奔跑。村里人没有宗教信仰，井几乎成了他们的教堂。但没人在井边忏悔，井也代表不了上帝宽恕人的罪孽。但井里有水，水洁尘去污，与小米相逢化作米汤，井水可煎药除病。井一无全部，只有水。一方水土养一方人，水说的是井与河流，土是耕地。对树和庄稼来说，井是镶在大地的钻石。鸟不知井里有什么，但见人一桶一桶舀出水来，以为奇迹。春天，井水漂移桃花瓣。入井私奔的桃花，让幽深的水遭受了爱情。花瓣经受了井水的凉，冰肌玉骨啊。从井里看天，天圆而蓝。云彩只有一朵，天阴也只阴一小块，下雨只下一小片。井里好，石头层层叠叠护卫这口井，井是一个城。

⑩井是白银的水罐，井水变成人的血。井无水，村庄就无炊烟、无喧哗、无小孩与鸡犬乱窜。庄稼也要仰仗井，井水让庄稼变成粮食。人不离乡，是舍不得这口井。家能搬，井搬不了。井太沉，十驾马车拉不走一口井，井是乡土沉静的风景。(选自《读者》)

1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)()

A．井滋润了村庄的自然万物，培育了村庄的人们，安了全村人的心，丰富了人们的生活，洗涤了人们的心灵，所以作者说“井是村庄的珠宝罐”。

B．井是村庄的标记，有村庄的地方必定有一口井；井是一种乡土情结，人们不愿搬迁是因为舍不得这口井，舍不得乡土沉静的风景。

C．井蕴含着一种精神，海纳百川，有容乃大；井诠释着做人的看法，不卑不亢，甘于平凡，从容淡定。

D．文章最终一段总结全文，突出强调了井的重要作用；点明主旨，表达人们对井的眷恋之情。

[解析]D项，“表达人们对井的眷恋之情”理解有误，应当是写人们对“家乡”的眷恋之情。

[答案]D

2．[赏析表达技巧]赏析文中画线的两个句子。(6分)

(1)井的石壁相识村庄的每一只水桶，桶撞在石头上，像用肩膀撞一个童年的伙伴，叮——当，洋铁皮水桶上的坑凹是它们的年轮。

(2)道法自然如法一口井，大也不大，小也不小，不盈不竭，甘于卑下。

答：____________________________

____________________________

[答案](1)运用比方、拟人的修辞手法，给予井以人的情感，形象生动地写出了井与村庄人的亲密关系，突出了井的重要作用。

(2)运用类比(或“比方”