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;目录;开题报告;研究内容;三角函数是什么;三角函数的由来;三角函数的应用; 公园里，小明和小丽开心地玩跷跷板，当小丽用力将4m长的跷跷板的一端压下并碰到地面，此时另一端离地面1.5m．你能求出此时跷跷板与地面的夹角吗？
T：“另一端离地面1.5m〞如何理解？
S：就是过其端点向地面作垂线，垂线段的长度就是1.5m。
S：〔另一学生迫不及待地说〕老师我知道了，我已经看出有直角三角形了
T：是吗？说说看！
S：如果我们把“碰地〞的一端端点看作点A的话，“跷跷板〞看作线段AB，那么过B点向地面作垂线，垂足为点C，这样就出现了△ABC。
T：接下来应该做什么呢？
S：只要解这个直角三角形，求出∠A的大小就行了。; 如下图，秋千链子的长度为3m，静止时的秋千踏板〔大小忽略不计〕距地面0.5m．秋千向两边摆动时，假设最大摆角〔摆角指秋千链子与铅垂线的夹角〕约为60°，那么秋千踏板与地面的最大距离为多少？
T：何时秋千踏板离地面最高？如何表示出秋千踏板与地面的最大高度？
S：就是当秋千到达最大摆角时其踏板离地面的高度。
T：这个距离方便直接求吗？
S：不方便。因为它不在某一个直角三角形中，需要构造直角三角形。
T：那该如何转化呢？
S：连接……
S：〔另一学生脱口而出〕不必这么麻烦。只需……得RtΔABC〔如图4〕。
T：你还能有其它解决问题的方法吗？如果能，请构造成新的直角三角形；如果不能，请你利用图4写出计算过程。
……
接下来，除如图4的方法外，学生还给出了多种转化的方法，下面实录3种：;研究方法和手段;指导老师：徐桂锦
组长：刘庄锋
组员：张培宇郑陈斌王子杰黄志鑫
洛桑坦增朗色坚赞朱子贤
特别鸣谢：漳州三中
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