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学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

小学生硬笔书法教程

第一、二课时钢笔楷书的特点

楷书是汉字的主要书体;楷,是楷模,就是标准字体;钢笔楷书具有以下几

个特点：

一、讲究用笔

钢笔楷书的笔画有提顿、藏露、方圆、快慢等用笔方法;不同的用笔方

法产生不同的形态、质感的线条,不同的线条需要不同的用笔方法去体现;钢

笔楷书字形较小,线条粗细变化不大,如果书写时用笔稍不注意,笔画就达不

到要求,笔画就会出现软弱无力、僵硬死板等毛病;因此,必须经过严格训练才

能掌握用笔方法;

二、笔画分明

钢笔楷书的每一个笔画的起笔和收笔都要交待清楚,工整规范,干净利

落,不能潦草、粘连;但是笔画与笔画之间又要有内在的呼应关系,使笔画达

到：既起收有序、笔笔分明、坚实有力,又停而不断、直而不僵、弯而不弱、

流畅自然;

三、结构方整

钢笔楷书在结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、

字形端正、合乎规范;字与字排列在一起时要大小匀称、行款整齐;虽然也有

形态上的参差变化,但从总体上看仍是整齐工整的;

正是由于以上原因,历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步;

现行的九年义务教育小学语文教学大纲要求,学生在小学阶段主要是学好写

钢笔楷书,打好基础,为上中学写行楷书创造条件;实践证明,只有经过系统的

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

楷书练习,才能了解汉字笔画和结构的特点和要求,才能掌握汉字的组合规

律,为学写行楷书奠定书写基础,从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和

草书;

练习楷书,应从笔画和结构两方面下功夫;练习笔画,主要解决用笔方法

问题,目的是生产合格的“零件”；练习结构,主要是解决笔画和部首之间的

组合方式问题,目的是学会结构方法,掌握结构规律,从而达到将字写端正、整

齐、美观的要求;

第三、四课时钢笔字的选帖标准

选帖是学习钢笔字的重要环节,字帖选择恰当与否,直接关系到临摹的

效果;字帖的种类很多,按字帖编写水平,有高低之分；按字帖编写内容和形式,

有实用和不实用之分；按字帖的书写风格与习书人已经形成的书写习惯,又

有适合和不适合之分;因此,初学者应该本着高水平、实用并适合自己特点的

原则去挑选字帖临摹;在挑选字帖过程中,应注意以下几种情况：

一、要选择规范、实用和自己喜爱的字帖

对于没有楷书基础而想练习楷书和行楷书的朋友,选帖时应注意：第一,

所选字帖的字形应当是正确规范的,这是楷书和行楷书练习的起码要求;这

里所说的规范,是指笔画和部首应该符合约定俗成的写法,结构应符合重心

平稳、笔画呼应、形态变化等基本的原则;第二,所选字帖的编写内容和形式

应适合初学;要有系统性,能根据汉字的笔画、结构特点和练字的规律编写练

习内容,由浅入深易于接受；要图文并茂,既有书写方法的说明,又有附图示范,

便于理解和练习；要有独特的科学练习方法,使少走弯路,快见成效;第三,所选

字帖的书写风格应是自己喜欢的;同是较高水平的字帖,其风格可能是多样

的,由于各人的文化素质和艺术修养不同,对书法艺术的评品和喜爱的标准

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

也就不同;因此,应根据自己的特点选择自己喜爱的高水平的字帖作为临摹

的范本,只有爱不释手,才会“心摹手追”;

二、要注意选帖的连贯性和变化性

选帖的连贯性是对初学写