专题训练 平行线的拐点问题（原卷版）.pdfVIP

专题训练平行线的拐点问题

一、单拐点

1.（2022秋•榆树市期末）如图，AB//CD，则图中Ð1、Ð2、Ð3关系一定成立的是()

A．Ð1+Ð2+Ð3=180°B．Ð1+Ð2+Ð3=360°

C．Ð1+Ð3=2Ð2D．Ð1+Ð3=Ð2

2.（2022秋•南关区校级期末）如图，直线a//b，将一个直角三角尺按如图所示的位置摆放，若

Ð1=58°，则Ð2的度数为()

A．58°B．42°C．32°D．30°

3.如图，AB∥DE，∠1＝135°，∠C为直角．则∠D的度数为（）

A．35°B．40°C．45°D．55°

4.将一块直角三角尺和一张矩形纸片如图摆放，若∠1＝47°，则∠2的大小为（）

A．127°B．133°C．137°D．143°

5.（2022秋•龙岗区校级期末）如图，直线EF//GH，点A在EF上，AC交GH于点B，若

ÐFAC=72°，ÐACD=58°，点D在GH上，求ÐBDC的度数．

6.（2022秋•峄城区校级期末）（1）已知：如图（a），直线DE//AB．求证：

ÐABC+ÐCDE=ÐBCD；

（2）如图（b），如果点在AB与ED之外，其他条件不变，那么会有什么结果？你还能就本题作出什么

C

新的猜想？

7.（2022秋•伊川县期末）如图：

（1）若AB//EF，猜想图①中，ÐB、ÐBDF与ÐF之间的数量关系并加以证明；

（2）若AB//EF，如图②，直接写出ÐB、ÐBDF与ÐF之间的数量关系：．

（3）学以致用：一个小区大门栏杆的平面示意图如图所示，BA垂直地面AE于A，CD平行于地面AE，

若ÐBCD=150°，则ÐABC=°．

8.（2022秋•临汾期末）综合与实践

问题情境：

数学活动课上，老师展示了一个问题：如图1，直线，直线与，分别交于点C，D，点A在

l//llll

12312

BDPP

线上，且在点C的左侧，点在直线上，且在点的左侧，点是直线上的一个动点（点不与点

lll

123

C，D重合）．当点P在点C，D之间运动时，试猜想ÐPAC，ÐAPB，ÐPBD之间的数量关系，并说明

理由．

独立思考：

（1）请解答老师提出的问题．实践探究：

勤学小组对此问题进行了更深一步的思考：当点P在C，D两点的外侧运动时，ÐPAC，ÐAPB，ÐPBD

之间的数量关系又是如何？

（2）如图2，当点P运动到点C上方时，试猜想ÐPAC，ÐAPB，ÐPBD之间的数量关系，并说明理

由．

（3）如图3，当点P运动到点D下方时，请直接