青岛版科学二年级上册第12课 我们的食物 课件(共17张PPT).pptxVIP

二年级上册

12.我们的食物

猜一猜

小小一把伞，落在树林里，

要是撑开来，再也收不拢。

白白模样四四方，

口感滑嫩味道香。

12.我们的食物

第4单元生活中的动植物资源

学习任务

1.了解我们的食物来源，初步认识动植物与人类的关系。

2.利用感官观察、记录生活中的食物。

3.知道食物来之不易，培养学生养成节约食物的好习惯。

“人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句话是为了说明什么？

食物很重要

我们平常喜欢的食物：

我们一日三餐吃什么？

我们经常吃是食物？

馒头米饭面条......（面食）

西红柿土豆芹菜......（蔬菜）

鸡肉鱼肉猪肉......(肉类）

探究新知

1

奶制品、蛋类、肉类等都来源于动物

面食、蔬菜、水果等都是来源于植物

2

3

我们吃的食物的来源？

小结：动物和植物为我们提供了丰富的食物。

一、我们的食物有哪些？

二、了解身边的食物是怎样来的？

探究新知

小鸡的生长过程

二、了解身边的食物是怎样来的？

探究新知

从鸡蛋到吃鸡肉，要经历很长的过程，这中间凝聚了人们很多辛勤的劳动。

动物性食物是怎么来的？

二、了解身边的食物是怎样来的？

探究新知

小麦的生长需要多长时间呢？

二、了解身边的食物是怎样来的？

探究新知

小麦的生长周期是9个月，小麦经历了从种子萌发、出苗、生根、长叶、拔节、孕穗、抽穗、开花、结实等一系列的生长发育过程。

农民伯伯需要播种、浇水、除草、施肥，不定时的打药。

植物性食物是怎么来的？

小结：馒头的生成过程经历了很长时间也凝聚了人们很多辛勤的劳动。

探究新知

食物来之不易。

可是还有人这样对待食物，大家一起来看，这样做对吗?为什么？

光盘行动，节约食物

探究新知

1

2

3

4

拓展活动

交流：我们该怎样对待食物？

拓展活动

课堂小结

课堂小结

课后作业

请同学们课下探究有关不同民族或不同地区的特色小吃。