七年级上册语文第六单元课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作（其二）》课件.pptxVIP

学习目标

正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。

运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。

在反复诵读与想象中感受诗歌的意象，体会诗歌表达的感情，体会情绪的感染和心灵的震撼。

作者简介

陆游(1125-1210)，字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。

一生创作诗歌很多，今存九千多首，内容极为丰富。抒发政治抱负，反映人民疾苦，批判当时统治集团的屈辱投降，风格雄浑豪放，表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。《关山月》《书愤》《农家叹》《示儿》等篇均为世所传诵。

创作背景

《十一月四日风雨大作》是绍熙三年陆游退居家乡山阴时所作，时年68岁。

他一生以诗文作武器，反复呼吁国家统一，表达强烈的爱国感情。

创作背景

他积极主张抗金，却遭到当权的投降派陷害，终于被排挤罢官。尽管如此，陆游收复中原的信念却始终不渝。

这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。

整体感知

整体感知

【译文】我静静地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边关。

躺卧不起，形容老病。

守卫

整体感知

【诗词赏析】

第一、二句写现实。“僵卧孤村”写出风雨夜诗人老境凄凉。但这不是诗人所要强调的内容，“不自哀”才是他要坚持的信念。

【诗词赏析】

“思”字，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。

整体感知

【诗词赏析】

这两句言志，以“僵卧孤村”之身反衬“为国戍轮台”之志，表达了诗人“烈士暮年，壮心不已”的情怀。

整体感知

整体感知

【译文】夜深了，我躺在床上听着风吹雨打的声音，披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境中来。

夜将尽。

披着铁甲的战马。

整体感知

【诗词赏析】

第三、四句由现实转入梦境。“风吹雨”运用双关的修辞手法，既指现实生活中的风雨，又象征南宋王朝风雨飘摇的处境。

整体感知

【诗词赏析】

“铁马冰河入梦来”正是诗人日夜所思的结果，淋漓尽致地表现了他的英雄气概和爱国情怀。

整体感知

【诗词赏析】

由夜听风雨的现实写到披坚执锐、率兵驱敌的梦境，更深刻地表现了诗人报国心切的心情。

深入探究

首句中“僵”与“孤”写出了诗人怎样的处境？有什么作用?

【解析】

“僵”“孤”写出了诗人当时卧病在床、孤苦无助的处境。其作用是以“僵卧孤村”反衬“不自哀”，表明诗人志向的坚定不移。

深入探究

本诗第一、二句中“僵”和“尚”用得好，请说说好在哪里。

【解析】

“僵”写出诗人风雨夜老境的凄凉，与后面所写的诗人的报国壮志形成鲜明对比；“尚”表现了诗人至死不渝的爱国之情和报国之志。

深入探究

请赏析“夜阑卧听风吹雨”的妙处。

【解析】

运用双关的修辞手法，“风吹雨”既指现实生活中的风雨，又象征南宋王朝风雨飘摇的处境。表现了诗人忧国忧民的拳拳之心。

点明处境及心态

虚实结合的写法

实写雨夜之声

虚写梦境战场杀敌

表达报国情怀

结构探究

明确主旨

随堂小测

陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆、报效祖国的心愿的句子是：____________________，____________________。

尚思为国戍轮台

僵卧孤村不自哀

随堂小测

《十一月四日风雨大作（其二）》一诗中借写风雨梦境，抒发诗人的爱国情怀的两句诗是____________________，____________________。

铁马冰河入梦来

夜阑卧听风吹雨