七上第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融复习课件（36ppt）.pptxVIP

◎2024年秋季·部编初中历史·七上第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融七上历史期末复习课件

学习目标2022年·新课标要求：1.4三国两晋南北朝时期：通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及其对中华民族发展的意义;通过了解这一时期的科技和艺术成就，如祖冲之的数学成就，认识传统文化的继承与创新。

八王之乱洛阳第四单元总结东汉末年，外戚、宦官交替专权，他们的腐朽统治，导致天下大乱。魏蜀吴三国鼎立，实现了局部统一。西晋在此基础上统一全国，但统一局面仅维持了30多年。此后东晋南朝与十六国北朝对峙的局面形成。三国两晋南北朝时期，多个政权并立，政局纷乱复杂。但正是在这一时期，各族之间加强了交往交流交融，区域的开发，尤其是江南地区经济的发展，科技文化的显著进步，都为统一局面的重新出现奠定了基础。◎第四单元·三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

主题阶段特征：政治(1)战争频繁：官渡之战、赤壁之战、淝水之战等。(2)政权分立：三国、两晋、十六国、南北朝等。经济东晋南朝时，江南地区得到开发，为经济重心南移奠定了基础。民族关系(1)东汉末年以来，北方少数民族内迁、北人南迁，民族隔阂趋于消解，出现民族交融趋势。(2)北魏孝文帝改革，实行汉化政策，进一步促进了民族交融，为中华民族的发展注入活力。科技文化农学、数学等方面的科技成就领先世界；书法、绘画及雕塑艺术、文学等方面取得了重要成就；佛教盛行。发展趋势分裂中孕育着统一，碰撞中促进了交流。◎第四单元·三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

主题中国古代史上著名的以少胜多的战役。战役名称时期交战双方结果/影响相关成语巨鹿之战秦朝末期项羽、秦军歼灭秦军的主力破釜沉舟官渡之战东汉(200年)曹操、袁绍袁绍大败；为曹操统一北方打下基础。倒屣相迎赤壁之战东汉(208年)孙刘联军、曹操曹操大败；为三国鼎立局面的形成奠定了基础。蒋干盗书、草船借箭淝水之战东晋(383年)东晋、前秦前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂割据和混战的状态。风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流、东山再起◎第四单元·三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

人口的南迁时期、路线因素带来的影响人口南迁示意图东汉、魏、晋时期：北方游牧民族内迁中原地区先进文化的吸引力。内迁的各族人民由畜牧业生产转变为农业生产；随着经济、文化的交流与融汇，“胡”“汉”观念逐渐淡薄，促进了民族交融。?西晋末年以来：北方人口南迁北方战乱，南方相对安定。给江南输送了大量劳动力；带去中原先进的生产工具和生产技术；江南地区得到开发，经济迅速发展。主题三国两晋南北朝时期人口迁徙的方向及影响。◎第四单元·三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

1.历史背景：________末期，天下分崩离析，军阀割据混战，曹操的势力逐渐壮大起来。(易混易错：曹操是东汉末年著名的军事家、政治家和诗人，不是三国时期的人物)2.概况：（1）时间/地点：________年；官渡。（2）交战双方：占据河南一带的_______和占据黄河以北的袁绍。（3）结果：曹操以少胜多。（4）特点：以少胜多。（5）影响：为以后统一________打下基础。3.曹操取胜的原因：政治上，“挟天子以令诸侯”，并招揽各种人才；经济(农业生产)上，采用________的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产；军事上，采取声东击西、各个击破的战术；收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍；官渡之战东汉200曹操北方屯田第16课三国鼎立2022版课程标准：了解三国两晋南北朝时期的政权更迭。◎第四单元·三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

教材梳理1.背景：曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，准备统一________。2.战争概况（1）时间/地点：208年；________。（2）交战双方：曹军和____________。（3）具体概况：曹军的兵力有20余万，孙刘联军只有约5万人，两军力量悬殊。但曹军长途跋涉，兵士疲惫，又多为北方人，不服水土，加上疾病流行，以致刚一交战，便遭失利，撤到江北，与孙刘联军在赤壁隔江对峙。针对曹军不习水战、船舰连接在一起的弱点，孙刘联军使用诈降和火攻的战术，烧毁了曹军船舰，曹军大溃，曹操带着败兵北撤。（3）结果：孙刘联军以少胜多。（4）特点：以少胜多、以弱胜强。（5）影响：为____________局面的形成奠定了基础。赤壁之战三国鼎立全国赤壁孙刘联军三国鼎立

三国鼎立局面的形成相关概况三国鼎立国号建立者时间都城经济发展魏________220年洛阳曹魏重视________生产，大力兴修水利。汉(史称蜀汉)刘备221年成都蜀汉发展经济，改善_____