原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
湘教版八下地理第七章第四节长江三角洲区域的内外联系说课稿
一.教材分析
湘教版八下地理第七章第四节主要介绍了长江三角洲区域的内外联系。本节课
内容紧密联系生活实际，旨在让学生了解和掌握长江三角洲区域的基本情况，以及
该区域内部和外部的联系。教材通过丰富的图文资料，生动形象地展示了长江三角
洲的自然地理特征、人文地理特征以及区域发展特点。本节课内容对于提高学生对
地理知识的兴趣，培养学生的地理素养具有重要意义。
二.学情分析
在授课前，对学生进行学情分析是非常必要的。根据对学生已掌握的知识的了
解，发现学生在学习本节课内容时，已具备了一定的地理知识基础，如对我国地理
位置、地形地貌等有了初步的认识。但学生在区域地理方面的知识较为薄弱，对长
江三角洲区域的认识相对模糊。因此，在教学过程中，需要注重对学生区域地理知
识的培养和提高。
三.说教学目标
1.知识与技能目标：通过本节课的学习，使学生了解长江三角洲的自然
地理特征、人文地理特征以及区域发展特点，提高学生的地理素养。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生分析问
题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱家乡、关注区域发展的情感，
增强学生的地理实践能力。
四.说教学重难点
1.教学重点：长江三角洲的自然地理特征、人文地理特征以及区域发展
特点。
2.教学难点：长江三角洲内外联系的具体表现和影响因素。
五.说教学方法与手段
1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学
生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，生动形象地展
示长江三角洲的自然地理特征和人文地理特征，帮助学生更好地理解和掌握知
识。
六.说教学过程
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
1.导入新课：以长江三角洲的自然风光和人文景观图片为导入，激发学
生的学习兴趣，引导学生关注长江三角洲区域。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解长江三角洲的自然地理特征、人文
地理特征以及区域发展特点。
3.合作探讨：分组讨论长江三角洲内外联系的具体表现和影响因素，分
享讨论成果。
4.案例分析：分析长江三角洲区域内的典型城市和产业，让学生深入了
解区域发展的实际情况。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，强化重点知识。
6.课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
七.说板书设计
板书设计要简洁明了，突出重点。本节课的板书设计可包括以下几个部分：
1.长江三角洲的自然地理特征
2.长江三角洲的人文地理特征
3.长江三角洲的区域发展特点
4.长江三角洲内外联系的具体表现和影响因素
八.说教学评价
教学评价主要包括以下几个方面：
1.学生对长江三角洲自然地理特征、人文地理特征以及区域发展特点的
掌握程度
文档评论（0）