教科版小学六年级科学下册第三单元第3课《日食》精品课件.pptxVIP

日食

行星

卫星

行星

卫星

你们观察过日食吗？知道日食是怎么发生的吗？

聚焦

思考：

如何用这些物品模拟太阳、地球、月球的运动？

在模拟三球运动的过程中，你观察到了什么？

探索

1.模拟三球运动

太阳

月球

地球

探索

2.模拟日食

实验方法

1.将三张纸片摆放在一条直线上。

探索

在地球纸片上打上两个观察孔，让月球纸片和观察孔高度一致。

实验方法

探索

将月球纸片转到离地球纸片远近略有不同的两个位置上，通过两个观察孔观察“月球”挡住“太阳”的情况。

实验方法

探索

将A孔观察到的日食现象画在《学生活动手册》第八页上。

探索

模拟日食观察记录表

观测点

月球所处的位置

通过观察孔看到的现象(涂色)

地球上的小孔

1号位置（近)

2号位置（远)

画图表示日食发生时太阳、地球、月球的相对位置

我的解释

月球处于远近不同的位置时，看到的现象有何不同？

月球在什么位置能挡住整个太阳？

研讨

描述太阳系是怎样的天体系统。

太阳、地球、月球三者是怎样相互运动的？

它们之间的大小、位置关系又是怎样的？

研讨

1

金星凌日

金星的直径和地球差不多大，为什么金星看上去那么小？

拓展