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操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

课题阶段性工作报告

每一项的研究都是有一个阶段的，这个阶段需要写工作

报告，看看下面的课题阶段性工作报告范文吧!

课题阶段性工作报告【1】一、小课题的提出

1、XX年9月份，绍兴市少儿艺术学校世禾校区建立，

学校提出要抓住办学规模扩大的契机，结合世禾校区的实际

情况，努力创设有艺校特色的低段口语教学，在课堂内外为

学生学好英语创设良好的氛围，通过多种形式、多种手段，

让学生在动中学、用中学、乐中学，提高学生学习英语的兴

趣，促进学生实践能力的培养。从语境实践教学中我们体会

到，在重视营造学生学习英语的语境的同时，还要强化学生

学习英语所必须的内化、创新的过程，给学生创设自主发展

的时空，发展学生的个性。

2、随着科学技术的不断发展，新知识、新技术的不断

涌现，学会学习已成为21世纪人们生存和发展的需要。过

去那种满堂灌的教学方式已相当陈旧和落后。突出学生的主

体地位，唤醒学生的主体意识，培养学生的主体能力，塑造

学生的主体个性，已成为当前探究的重要课题。

3、《英语课程标准》特别重视发挥学生的主体作用，提

倡在教学中充分调动学生积极性，为学生的自主学习营造良

好的氛围、提供充分的条件、给予必要的帮助，让学生在学

习的全过程中积极参与、主动探索、不断提高实践能力和创

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

新能力，为他们的终身学习奠定基矗

二、实验目标

1、研究学生的学习态度和兴趣，让学生认识到英语的

重要性和趣味性，激发学生主动学习、乐于学习、养成良好

的学习习惯，为学生的终身学习打下基矗

2、研究科学的教学策略和教学模式。低段，特别是一

二年级的英语口语教学在目前还处在一个初级探索阶段，尚

缺乏一定的系统性和完备性，教师要通过本校的实际情况和

学生特点来制定教学内容和教学计划。要更好地突出我校的

艺术特色，使之和英语教学有机地结合在一起，形成我校特

有的低段英语口语艺术化教学。

3、研究学生的学习过程，让学生在获取知识的每一个

环节上都能积极主动、积极探索、积极参与。

三、实验策略

1、注重理论学习、更新教师教学观念。教师学习有关

理论，参加培训，用新的教学理论武装思想。跨年段的老师

更是要区别对待高低学生的认知需求和学习规律。认真学习

适合低年级学生的教学理论方式方法。教师要根据教学任务

充分发挥主导作用，运用各种教学手段，当好孩子们在外语

领域的启蒙老师。

2、创建良好师生关系、和谐的课堂气氛。俗话说：良

好的开端是成功的一半。一年级的小朋友还没有从幼儿园的

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

集体生活脱离出来，常把老师当阿姨，这有助于创建融洽的

师生的关系，但这种依赖性应渐渐淡化，转化为平等、民主

的师生关系，从而培养他们独立的创造力。一开始在英语教

学中，教师就应注重这种关系的建立最重要的是让小朋友们

爱老师，由爱老师发展为爱老师上的课，所以英语教师应该

从“幕后”走到“幕前”，多与小朋友在一起。由于40分钟

对一年级的小朋友来说，时间过长，给课堂调控带来一定的

难度，我们根据实际需要，控制好时间，在尽量短的时间内

进行高效调控，利用各种方法完成教学任务，剩下的时间让

他们