语文新课标实践：四上第四单元单元整体教学设计.pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

语文新课标实践：四上第四单元单元整体教学设计

一、教材分析

1.梳理单元学习内容

统编版四年级上册第四单元教材内容如下表：

主单元要内容课后习题教学目标

题素

魅1.了解12.盘古开天地《盘古开天地》核心目标为“感受

力故事的13.精卫填海课后习题：1：边读边想象神话中神奇的想

神起因、14.普罗米四修斯画面，说说你心目中的盘象和鲜明的人物

话经过、15.女娲补天古氏什么样的；形象”；为完成核

结果，其中《盘古开天地》《精卫2：从课文中找出你认为神心目标搭建的两

学习把填海》奇的地方，说说盘古开天个支架目标，一个

握文章《普罗米四修斯》是精读课地的过程。是“识字词、读课

的主要文，《女娲补天》是略读课《精卫填海》文”，一个是“了

内容文；《精卫填海》是小古文。课后习题：1.正确、流利解故事的起因、经

2.感受习作：我和过朗读课文。背诵课文；过、结果，学习把

神话中一天2.结合注释，用自己的话握文章的主要内

神奇的《语文园地》包括交流平讲讲精卫的故事；容”；为检验核心

想象和台、识字加油站、词句段运3.精卫给你留下了怎样的目标完成情况，设

鲜明的用与日积月累四个板块。从印象？和同学交流。计一个拓展性目

人物形词语、古诗、课文重点片段、《普罗米修斯》标为“展开想象，

象神话阅读方法要点等拓宽课后习题写一个故事”。

3.展开学生阅读神话的视野，引导1.朗读课文，注意读好众

想象，学生从阅读体验出发，通过神的名字；2.按照起因、

写一个交流、积累、表达，总结对经过、结果的顺序，讲一

故事神话特点的认识，进一步激讲普罗米修斯“盗”火的

发学生阅读神话的兴趣，感故事；3.故事中哪个情节

受神话想象神奇的特点。打动了你？和同学交流。

《快乐读书吧》通过展示精《女娲补天》

彩片段、简要介绍作品内课前提示：

容，引导学生阅读《中国神女娲补天这个神话故事，

话传说》《世界经典神话与处处充满着神奇的想象。

传说故事》。默读课文，说说故事的起

因、经过、结果。发挥自