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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

读好书心得体会范文〔精选3篇〕

读好书心得体会范文〔精选3篇〕

读好书心得体会1

有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对

话。”这话一点不假，《教育智慧从哪里来》这本书就是一本

好书，读了书中的那一个个案例，及王晓春教师的精辟点评，

受益匪浅。

这本书让我明白了，身为教育者，全身心地去爱学生固然

重要，但教育智慧不可少。只有既有爱心，又具有教育智慧，

才能更有效的教书育人。

爱终究是什么？它像空气一样，每天都在我们身边，但又

因为它无影无形，往往又很容易被我们忽略。但我们的生活中

不能缺少它，它的意义已经融入我们的生命。而面对我们的教

育，爱，应该是教育力量的泉，是教育成功的根底。《爱的教

育》中有这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘

没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”

假设我们对学生的爱是无私的，没有功利性的，教师对学生的

鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至是一个无意的微笑，让孩

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

子在轻松、和谐的气氛中感受爱，并把这种美妙的感受带给更

多更多的人。

“智慧与爱心同等重要”这是王晓春教师点评案例1的标

题，是啊，对学生每一个教师都倾注爱，但爱不一定能收到良

好效果。在我们的身边这种现象数不胜数。学生病了，教师上

门探望，课落下了，利用业余时间补，校内跌了，碰了，小心

呵护，及时与家长联络。但结果不一定如你所想，可能会令其

家长感动，令周围的同仁称赞。但有时真不能让学生从根本上

改变。我想，收效不明显的原因主要是我的教育智慧还不够，

没有能解决他真正的心理问题，客观的家庭问题等。

学生之间打打闹闹，斗嘴绊脚，我总认为是小儿科的事，

所以总是用很简单的谈话和互相抱歉来解决。却很少会想到去

找找发生矛盾的真正原因，是它自身的，还是和家庭环境有

关。王教师告诉我们，学一点心理学，走进一点学生，花一点

耐心，这样我们的收获会让我们惊喜。

如何走进孩子世界，我在书上看到这样一个词——换位考

虑。并不陌生，却有那么陌生。它唤醒了我沉睡的心灵，让我

豁然开朗，使我不断设想：假设我是孩子，我最需要的是什

么？假设是我的孩子，我会怎么做？换位考虑使我明白：多一

些理解，多一些宽容，多一些耐心和等待，就会多一种教育的

方法，就会让自己让学生多一份快乐。换位考虑让我不知不觉

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穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

地走进孩子的心灵，感受他们的喜怒哀乐，感受他们细腻、透

明、五彩的童心，换位考虑成了我和孩子们零间隔沟通的一

条无障碍通道。

“作为一个教育工作者，面对一个个活生生的孩子，应当

把阳光洒在他们每一个人的心田，要化更多的心思去理解他

们、研究他们。”一语道出我们班主任比别人更要用心，不仅

对每一个学生用心，要用心关注“优秀生”、“灰色儿童”、

“潜能生”，慧眼识金，挖掘每一个学生的潜能助其自主成

长。做教师的千万不能用一成不变的目光对待学生，每个学生

都是“变数”，在开展，在变化，教师对他们投入细致的感

情，加温到一定程度，他们会成长，会进步。每一个学生都有

被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我