高中物理《动能和动能定理》教学设计5.doc

《动能和动能定理》教学设计

课时：三课时教师：

一、教学目标

（一）知识目标:

1.理解什么是动能。

2.知道动能的定义式，会用动能的定义式进行计算。

3.理解动能定理及其推导过程，知道动能定理的适用范围。

（二）能力目标

1.运用演绎推导方式推导动能定理的表达式。

2.理论联系实际，培养学生分析问题的能力。

（三）德育目标

通过动能定理的演绎推导，培养学生对科学研究的兴趣。

二、教学重难点

教学重点：

1.动能的概念

2.动能定理及其应用

教学难点：

对动能定理的理解和应用。

三、教学方法

推理归纳法、讲授法、电教法。

四、教学用具

导轨、物块（或小球）两个。

五、教学过程

（一）导入新课

［复习］

1.功和能的关系是什么？

功是能量转化的量度，物体能量变化的多少是用做功的多少来量度，即W=ΔE。

2.什么是物体的动能？物体的动能与什么因素有关？

物体由于运动而具有的能叫动能；物体的动能跟物体的质量和速度有关系。

［导入］物体的动能跟物体的质量、速度有什么关系呢？本节课我们就来研究这个问题。

［板书］第四节动能动能定理

（二）新课教学

1.物体的动能与物体的质量、速度的定性关系

（1）多媒体展示实验装置：

让滑块A从光滑的导轨上滑下，与木块B相碰，推动木块做功；

（2）实物演示并观察现象；

让滑块A从不同的高度滑下，可以看到：

高度大时滑块把木块推得远，对木块做的功多。说明滑块具有的能也多。即高度大时滑块滑到水平面时速度大，滑块具有的动能也多。

让质量不同的滑块从同一高度下滑，可以看到：

质量大的滑块把木块推得远，对木块做的功多。说明质量大的滑块具有的能也多。而质量不同的滑块从同一高度下滑到水平面时速度相等，可见速度相等时，质量大的滑块具有的动能也多。

综上所述，可得：

物体的质量越大，速度越大，它的动能就越大.

2.思考题

如图所示，质量为m=1kg的物体与水平地面之间的动摩擦因数为μ=0.2，它以初速度V0=4m/s开始向右滑行。求：（要求先进行字母运算再代入数值）

（1）物体能滑行的最大距离是多少？

（2）从开始滑行到物体停下，物体

克服摩擦力做功多少？物体的动能

损失了多少？还剩下多少？

（3）结合功能关系看，物体刚开始运动时的动能是多少？

3.动能

（1）定义：

物体由于运动而具有的能叫动能,用EK表示。

（2）公式：Ek=mv2

物体的动能等于物体质量与物体速度的二次方的乘积的一半.

（3）物理意义：描述运动状态的物理量。

动能是标量，且恒为正值，

（4）动能的单位：焦（J），与功的单位相同

（5）动能是状态量

（6）动能具有相对性

讨论：

其他条件相同的情况下，比较甲乙两物体的动能：

（1）物体甲的速度是乙速度的两倍；

（2）物体甲向北运动，乙向南运动；

（3）物体甲做直线运动，乙做曲线运动；

（4）物体甲的质量是乙的一半。

4.探究动能表达式

［情景］物体位于粗糙水平面上，滑动摩擦力大小为f，在水平拉力F的作用下，从初速度V1开始运动位移S后，速度变为V2，通过计算说明：

（1）拉力和摩擦力对物体做功分别是多少？总功（合力所做的功）是多少？

（2）物体的末动能减去初动能等于多少？

FFsff

F

F

s

f

f

V1

V2

根据牛顿第二定律F合=ma

由匀加速运动公式

则W=FS=ma位移

则W=FS=ma

即Fs=mv22－mv12

（三）动能定理

1.内容：

合力对物体所做的功等于物体动能的变化这个结论叫动能定理。

2.表达式：W=Ek2－Ek1

W→合外力对物体所做的功；

Ek2→物体的末动能；

Ek1→物体的初动能.

例1：一个物体做变速运动时，下列说法正确的是（）

A.合外力一定对物体做功，使物体动能改变

B.物体所受的合外力一定不为零

C.合外力一定对物体做功，但物体动能可能不变

D.物体的加速度一定不为零

讨论：

a.当合力对物体做正功时，物体动能如何变化？

答：当合力对物体做正功时，末动能大于初动能，动能增加；

b.当合力对物体做负功时，物体动能如何变化？

答：当合力对物体做负功时，末动能小于初动能，动能减小.

C.当合力对物体做为零时，物体动能如何变化？

答：物体动能不变。

3.动能定理的适用条件：

既适合于恒力做功，也适合于变力做功，既适用于直线运动，也适用于曲线运动。

（四）动能定理的应用

FfGNV例：一架喷气式飞机，质量ｍ＝5×103kg，起飞过程中从静止开始滑跑的路程为s＝5.3×102ｍ时，达到起飞速度ｖ＝60ｍ/s，在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的

F

f

G

N

V

审题并思考：

①飞机初速度多大？末速度多大？

②飞机运动过程中水平方向受到哪些力的作用？各个力的大小和方向如何？

用牛顿