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端午节活动设计大班教案及反思

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端午节活动设计大班教案及反思

大班端午节活动设计教案及反思

一、设计意图

中国传统节日中秋节到来之际，我们班结合新纲要的教育理念，根据大班幼儿的年龄特点，让幼儿自主生成活动的主题，引导幼儿通过活动了解节日的一些习俗、活动内容等。激发幼儿乐意参加活动的积极情感，大胆的创造力，大胆的想象力和表现力，同时培养幼儿合作、自主、主动的优良品质，同时也给家长提供了一次和孩子亲密接触的机会。

二、活动目标

1.了解中秋节的习俗及有关习俗的知识。

2.制作月饼并欣赏，品尝月饼。

3.体验与同伴共同制作和分享的快乐。

三、活动准备

1.月饼。陷子、擀面杖、锅盖、月饼盒子。

2.请一名会做月饼的阿姨和一些面团。

3.收集各种不同的月饼盒。

四、活动过程

1.请阿姨带来许多圆圆的饼，请幼儿观察并说出形状和颜色。小朋友你们知道这是什么吗？平时我们吃月饼有那些形状、颜色？小朋友都见过爷爷奶奶小时候吃的月饼，那我们一起来听听阿姨是怎么说的吧！阿姨介绍了月饼的形状有圆形、椭圆形，颜色有红色、黄色，上面还有漂亮的图案。小朋友们都很感兴趣，迫不及待地想动手做一做。

2.讨论做月饼的方法和注意事项。在制作过程中孩子们能注意不破坏馅料和面皮，会帮助老师摆放好做好的月饼并做好相应的标记。孩子们都做的很认真，并互相学习着怎么做好看。老师提醒幼儿在操作时注意卫生，不乱舔手指。由于馅料比较干，孩子们有的用手去和面皮进行团圆，孩子们在做的时候，阿姨拿锅盖不断地敲打月饼陷，让它们变得更圆润饱满。并鼓励幼儿尝试不同的月饼制作方法，培养孩子的动手能力和创造能力。最后教师带领孩子一起将做好的月饼放入锅里蒸熟。

3.品尝月饼：当香喷喷的月饼出锅时，孩子们异常兴奋把月饼装在盘子中争着来品尝。味道都很不错有的小朋友还吃了不同口味的月饼（豆沙、水果、蛋黄）。老师还利用月饼盒布置活动室环境。

五、活动反思

本次活动从孩子的兴趣和需要出发，利用孩子喜欢的游戏方式——做月饼来开展的活动。活动中教师和幼儿充分的互动，不仅让幼儿体验到制作月饼的快乐，同时也提高了孩子的动手能力和合作意识。活动中老师还鼓励幼儿大胆的创造和表现从而培养了孩子的想象力和表现力。在整个活动中幼儿的表现都很积极，都能按照自己制定的计划去实施，但在以后的教学中应给幼儿多提供一些实践操作的机会以及材料的准备上还要丰富多样性和层次性一些，来吸引孩子的兴趣积极参与动手操作与互动。为了中秋节更好的开展活动我们还在延续以往的习惯写到家园共育栏中进一步让家长了解我们的节日与活动和安排时间方面听取家长的意见和建议共同为幼儿发展服务。

端午节活动设计大班教案及反思

活动设计：

中国传统节日文化是民族文化的重要组成部分，是民族凝聚与团结的精神纽带，是进行爱国主义教育的宝贵资源。为了让学生了解和感受中国传统文化的内涵和魅力，激发学生对民族文化的兴趣，进而增强学生的民族自豪感和荣誉感，端午节即将到来之际，根据中班幼儿的年龄特点，制定此活动方案。

活动目标：

1.了解端午节的一些风俗和来历。

2.增强幼儿对传统文化的认知和兴趣。

3.培养幼儿动手实践的能力和团结协作的精神。

活动对象：大班幼儿及家长

活动时间：端午节前一周（具体时间根据活动地点和实际情况而定）

活动地点：幼儿园及社区

活动过程：

一、前期准备阶段：

1.搜集有关端午节的风俗和来历的资料，为活动做准备。

2.选定活动时间和地点，并做好相关的布置工作。

3.通知家长和幼儿，做好活动的宣传工作。

4.安排好人员负责材料的准备和现场的维护。

二、活动实施阶段：

1.开场致辞：介绍端午节的历史和风俗。

教师：亲爱的家长和孩子们，大家好！今天我们在这里共同庆祝一个古老而意义重大的节日——端午节。端午节起源于古代祭龙仪式和祛病防疫，至今已有上千年的历史。在这个特殊的日子里，我们要传承传统文化，弘扬民族精神。

2.端午风俗展示：向家长和孩子们展示端午节的习俗，如包粽子、赛龙舟、挂艾叶、喝雄黄酒等。通过教师的讲解和示范，让孩子们了解端午节的习俗和意义。

3.故事讲述：讲述屈原的故事，激发孩子们对传统文化的兴趣和热爱。通过教师的讲述，让孩子们了解屈原的生平事迹，感受屈原的爱国情怀。

4.亲子手工活动：组织孩子们和家长们一起制作端午节的小礼品，如五彩粽子、香包等，增强亲子之间的情感交流，感受节日的欢乐气氛。

5.游园活动：组织孩子们和家长们一起参加游园活动，如拔河比赛、投壶游戏等，增强孩子们的团队协作能力和竞争意识。

6.总结评价：对活动进行总结评价，强调传统文化的重要性，鼓励孩子们继续