2024-2025学年统编版高一写作指导：“节制与人生”.docxVIP

高中作文复习和素材积累

“节制与人生”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面文字，根据要求作文。

①幸运所需要的美德是节制，逆境所需要的美德是坚韧。

——培根

②我觉得做人的最高意境是节制，而不是释放，所以我享受这种节制。

——陈道明

③如果年轻时太节制就会变成死脑筋。

——圣佩韦

④人啊，总是节制着自己当下的想法，总是期盼着下一秒、下一天、下一年，或者下辈子，所以才会错过机会。

——《霹雳》

上述材料唤醒了你怎样的体验？引发了你怎样的思考？请写一篇文章。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟；②明确文体，不得写成诗歌；③不得少于800字；④不得抄袭、套作。

一、作文材料分析

材料围绕“节制”这一关键词，呈现了不同的观点和视角。培根指出幸运时需节制这一美德，逆境中则需坚韧，将节制与不同境遇下的应对策略相联系，暗示了节制在人生顺逆中的重要作用；陈道明从做人意境的角度，表达对节制的推崇，认为节制是一种值得享受的品质，这涉及到个人修养与精神追求层面；圣佩韦则提出年轻时过度节制会变死脑筋，强调了过度节制的弊端，尤其是对年轻人创造力和活力的抑制；而《霹雳》中的话指出人因过度节制当下想法而错过机会，从反面揭示了不恰当节制对人生机遇把握的负面影响。

综合来看，材料并非简单地肯定或否定节制，而是展现了节制在不同情境下的复杂影响和多元关系。这要求考生深入思考节制的内涵、边界以及与人生各方面如机遇、成长、修养等的关联，在辨析中明确自己对节制的看法，避免片面地单一论述节制的好坏，而是要结合生活实际，探讨如何在人生中把握好节制的度，使其服务于个人的发展与幸福。

二、立意指导

1.辩证看待节制：

阐述节制在不同人生阶段和情境中的作用与局限。如在学生时代，节制娱乐时间用于学习是必要的，但过度节制兴趣爱好可能压抑个性发展；在事业起步阶段，节制消费积累资金有助于发展，但过度节制人际交往投入可能错失合作机会，通过分析不同情境下的利弊，明确应适度调整节制的程度和方向，以实现人生的平衡发展。

探讨节制与放纵的关系，指出节制并非完全压抑欲望，而是在理性判断下适度控制，避免走向放纵的极端。例如在饮食方面，节制高热量食物摄入是为了健康，但偶尔适度放纵享受美食也能增添生活乐趣，关键是找到两者之间的平衡点，维持身心的和谐与满足。

2.从节制与个人成长立意：

说明节制在个人品德修养中的重要性，如节制贪欲能培养廉洁自律的品质，节制情绪有助于保持理智冷静，这些品德修养是个人成长的基石，能帮助我们在面对诱惑和困难时坚守正道，实现内心的成长与升华。

分析节制对个人能力提升的作用，比如节制碎片化娱乐时间，专注于阅读、学习专业技能等，能积累知识和经验，提升思维能力和专业素养，从而为个人在学业、事业上的进步创造条件，展现节制如何助力个人在成长道路上稳步前行。

3.结合时代特点谈节制：

在消费主义盛行的当下，探讨节制消费的意义，如避免陷入债务危机、树立正确的价值观等，以“断舍离”等理念为例，说明节制物质欲望能让人更加关注生活的本质，追求精神的富足，不被消费潮流裹挟，保持独立思考和自主选择的能力。

针对信息爆炸时代，阐述节制信息摄入的必要性，过多无价值的信息会分散注意力、影响深度思考，而有节制地筛选信息，专注于优质、有深度的内容，能提高学习和工作效率，培养专注和专注的思维习惯，更好地适应时代的发展需求。

三、标题范例参考

1.《执节制之笔，绘人生丹青》

2.《张弛有度，方为节制之道》

3.《享节制之美，避放纵之殇》

4.《以节制为帆，渡人生沧海》

5.《青春当有节，适度方有为》

6.《人生在“制”，境界乃成》

7.《节制：把握人生的分寸》

8.《品节制之韵，悟人生真谛》

9.《悟节制智慧，筑精彩人生》

四、五句名言名句及分析

1.“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。”——孔子

分析：孔子强调克制自己，使言行符合礼的要求就是仁。这与节制的理念相通，启示我们通过节制个人的私欲和行为，遵循道德规范，从而达到更高的人生境界，体现了节制在个人品德修养方面的重要性和价值追求。

2.“自制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。”——柏拉图

分析：柏拉图指出自制是对快乐和欲望的有序管控。说明节制并非是压抑人性，而是建立一种合理的秩序，让我们在追求快乐的过程中避免被欲望驱使而失去理智，有助于我们在生活中做出更明智的选择，实现身心的和谐发展。

3.“谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。”——歌德

分析：这句话意味着如果不能节制自己的行为和态度，随意放纵，就无法掌控自己的人生，只能沦为欲望和外界因素的奴隶。强调了节制对于实现人生价值和掌握自我命运的关键作用，告诫我们要严肃对待人生，通过节制走向自主和成功。

4.“征服自己的一切弱点，