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端午节主题教育方案设计

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端午节主题教育方案设计

端午节主题教育方案设计

一、活动目标

1.让学生了解端午节的来历及风俗习惯，感受端午节独特的风俗美；

2.激发学生对传统民俗文化的兴趣，培养学生的探究能力；

3.提高学生审美能力，让学生感受到传统节日的氛围，培养热爱传统文化的情感。

二、活动对象

全体学生

三、活动时间

端午节前一周（XX月XX日-XX月XX日）

四、活动内容及形式

本次活动分为三个板块：知识竞赛、绘画创作、实践体验，学生可根据自己的兴趣和时间自由参与。

（一）知识竞赛

1.分组：将全体学生分为四组，每组选出代表参赛。

2.比赛规则：每组在规定时间内回答主持人关于端午节的问题，以回答正确率和用时情况给分，最后评出胜组，给予奖励。

3.问题内容：包括端午节的来历、风俗习惯、名人故事等。

4.比赛流程：由班主任拟题，科任老师主持，活动时间为XX分钟，答对一题加X分，答错不扣分。

（二）绘画创作

1.分组：学生自愿报名参加，每组X人。

2.创作要求：以端午节为主题进行绘画创作，可适当添加自己的想象和创意，时间为X小时。作品需主题明确、色彩协调、画面完整。

3.展示与评价：各组上交作品后由评委进行展示和评价，颁发奖品和奖状。作品可用于班级展览，也可参加学校展览。

（三）实践体验

1.组织包粽子比赛，邀请食堂工作人员现场教授包粽子方法，学生自愿参加，时间为X小时。比赛以包粽子的速度和质量为标准，设置奖项和奖品。

2.组织学生到当地屈原纪念馆等地参观学习，了解屈原的生平和事迹，感受屈原的爱国情怀。可以邀请当地的社区居民一起参与活动，增进社区居民之间的交流和感情。

3.在学校内悬挂端午节的宣传海报和标语，营造浓厚的节日氛围。可以在教室门口张贴有关端午节的宣传海报，让学生了解端午节的历史和习俗。同时在学校内张贴有关端午节的标语和宣传画，引导学生关注传统节日，培养传统文化情感。

五、活动评价与总结

活动结束后，将本次活动的成果进行汇总，包括知识竞赛的分数、绘画作品的数量和质量、参与实践体验的人数和照片等。对表现优秀的学生进行表彰，并将成果展示在班级和学校内，供学生和家长参观和学习。同时对本次活动进行总结和评价，总结本次活动的优点和不足，为今后的活动提供参考和借鉴。

总之，本次端午节主题教育活动旨在让学生了解端午节的历史和风俗习惯，培养学生的探究能力和审美能力，增强学生的传统文化情感。通过知识竞赛、绘画创作、实践体验等多种形式的活动，让学生更好地了解和感受传统节日的氛围，培养学生对传统文化的兴趣和爱好。

端午节主题教育方案设计

一、活动目标

1.让学生了解端午节的来历及习俗，感受中国传统节日的文化魅力，增强民族自豪感。

2.通过实践活动，培养学生的动手能力和创新意识，让学生体验劳动的快乐，养成热爱劳动的好习惯。

3.让学生学会分享，懂得感恩，培养良好的道德品质和行为习惯。

二、活动对象

全体学生

三、活动时间

端午节前一周（具体时间根据实际情况而定）

四、活动内容及安排

1.搜集资料，了解端午节的来历及习俗

要求：每个学生搜集一个端午节的故事或传说，了解当地端午节的习俗，并做好记录。

2.动手制作端午节特色小饰品

内容：学生利用橡皮泥、彩纸、布料、丝线等材料，动手制作小粽子、五彩绳、荷包等端午节特色小饰品。

要求：每个学生在活动课上制作一个以上的小饰品，并做好装饰，同时要注明自己的名字。

3.开展“端午送祝福”实践活动

内容：学生自制一张精美的卡片，写上一句祝福语，送给自己的父母或长辈，表达对他们的感恩之情。

要求：每个学生至少送出一份礼物，表达对他们的关爱和感激。

4.开展“粽子的制作和品尝活动”

内容：学生在活动课上学习粽子的制作方法，尝试自己动手制作粽子，并共同品尝自己制作的粽子。

要求：每个学生至少制作一个粽子，并分享自己制作粽子的心得体会。

5.开展“我为班级献一份”活动

内容：学生为班级设计一份端午节主题的手抄报或创意黑板报，或者为教室布置出一张以端午节为主题的墙面。

要求：手抄报或创意黑板报要体现出端午节的文化内涵和氛围，墙面要美观大方，有创意。

6.做好活动总结，提升活动效果

内容：学生在活动结束后，总结自己在本次活动中的收获和感悟，增强学生的道德意识和责任意识。

要求：每个学生写一篇活动总结，字数不少于XX字。总结内容包括对本次活动的评价、反思以及今后努力的方向。

五、活动注意事项

1.教师在活动前要充分做好准备工作，包括材料准备、场地布置、人员安排等，确保活动顺利进行。

2.学生在活动过程中要积极参与、认真