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端午节活动设计小班反思

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端午节活动设计小班反思

端午节活动设计小班反思

随着时间的推移，小班的端午节活动接近了尾声，看着孩子们兴奋的样子和精美的粽子作品，所有辛劳和烦恼都一扫而光。由于幼儿的年龄特点和兴趣需要，我们侧重于幼儿实际操作，通过玩弄粽子和其相关的游戏加深幼儿对端午节的了解，同时也锻炼了幼儿的动手能力和合作意识。

一、活动目标

1.了解端午节的来历及风俗习惯，知道端午节的日期。

2.体验过端午节的快乐。

3.激发幼儿学习的兴趣，培养幼儿对传统民俗节日的兴趣。

二、活动准备

1.粽子图片：有角的粽子，只有角的粽子，尖角的粽子（没有馅的），中间用健康棕做脸面。小艾虎；彩色纸、彩笔。

2.视频端午节的故事。

三、活动过程

1.出示图片，引起幼儿兴趣。

提问：小朋友你们看这是什么粽子？你喜欢哪一个？你们知道粽子为什么会有这些形状？

2.介绍端午节及习俗。

教师：每年农历五月初五是端午节，又称端阳节、午日节、五月节等。“端”的意思和“初”相同，也可以用来作开始的意思；“五”字又与“午”相通，按地支顺序推算，五月正是“午”月。又因五月份被看作是“恶”的五月，因此端午又有卫生节、防疫节、端阳节、重午节等名称。相传端午节的风俗习惯是为纪念我国古代爱国诗人屈原而来的。

3.认识艾虎，了解它的用途。

教师出示艾虎介绍：艾虎是一种形如老虎的剪纸或粘贴的饰物，它是用来避邪驱毒的。人们还在门窗上插上艾虎、柳枝和艾草等，以驱散瘟疫、病毒和毛虫这些可怕的怪兽，保护健康、安全。

4.幼儿制作粽子。

教师：小朋友们看一看我们身边的桌子上有什么？它们可以做什么呢？请你们来动手做一做美丽的粽子送给你们的爸爸、妈妈或者是你们喜欢的亲人们吧！引导幼儿制作，并提醒幼儿注意卫生。

5.结束部分。

播放视频端午节的故事，让幼儿更深入的了解端午节的来历和习俗。教师总结：今天我们通过图片和制作粽子的活动了解了端午节的来历和风俗习惯，还亲手制作了粽子送给了自己喜欢的人，希望小朋友们回家后能向爸爸妈妈表达今天活动的快乐和谢意。祝福他们身体健康，同时感谢父母给予我们的无私的爱！让我们明年再相聚吧！祝愿大家端午节快乐！通过此次小班活动幼儿对端午节习俗有了深刻了解；对屈原有了更加深厚的了解；幼儿通过参与各个活动区域活动在边玩边学当中增进了亲子间的情感交流同时也让幼儿体验到了节日的快乐。在活动中也体现了家长配合老师的精神及时把家园联系心得以家长信的形式反馈给家长，让家长了解幼儿园的活动-端午节活动。家长们一致认为通过此次活动的开展为孩子提供了动手操作的机会加深家长与孩子的亲子关系增进了孩子与家长之间的交流也让他们感受到了中国传统节日的气氛，营造了温馨和谐的家园氛围。此次活动效果在后期电话跟踪回访中得到家长的高度评价与认可也大大提高了家长的教育观念。在今后的活动中我们会发动更多的家长参与与此项活动并给予更多的人气为我们的孩子提供一个良好的家庭教育发展平台。

端午节活动设计小班反思

端午节是中国传统节日之一，具有丰富的文化内涵。在这个特殊的节日里，为了让孩子们更好地了解和参与其中，我们设计了一系列端午节活动。本文将反思活动的设计、实施及效果，以期为今后的活动提供有益的参考。

一、活动设计

1.端午习俗介绍：通过视频、图片等形式，向幼儿介绍端午节的来历、习俗和传统文化，激发他们的兴趣。

2.制作粽子：组织幼儿亲手包粽子，体验制作过程的乐趣，同时培养他们的动手能力和团队协作精神。

3.赛龙舟游戏：设计赛龙舟场景，引导幼儿了解龙舟文化，培养他们的竞争意识和集体荣誉感。

4.端午美食分享：邀请幼儿与家长共同品尝粽子等端午美食，增进亲子关系，弘扬传统文化。

二、活动实施

1.端午习俗介绍：通过PPT展示和讲解，向幼儿介绍了端午节的历史和习俗。为了更好地吸引孩子们的注意力，我们还准备了一些小礼品，如端午节小挂件，收到了很好的效果。

2.制作粽子：我们邀请了一位有经验的老师指导幼儿制作粽子。孩子们在老师的指导下，亲手包制了各种口味的粽子，他们非常开心。

3.赛龙舟游戏：我们准备了龙舟、鼓等道具，组织了一场小型的赛龙舟游戏。孩子们积极参与，气氛十分热烈。

4.端午美食分享：在活动结束时，我们邀请所有家长和孩子一起品尝粽子等端午美食。家长们纷纷表示，这样的活动既有趣又有意义，增进了亲子关系。

三、活动效果

1.孩子们更好地了解了端午节的文化内涵：通过活动的设计和实施，孩子们对端午节有了更深入的了解，包括历史、习俗和传统文化等方面。

2.培养了孩子们的动手能力和团队合作精神：制作粽子、赛龙舟游戏等活动，让孩子们在实践中学习，同时培