人教版一年级语文上册-《对韵歌》说课稿.doc

《对韵歌》说课稿

［教学目标］

1.认“对、云”等7个生字，会写“虫、云”等3个生字和提、撇折、竖折3个基本笔画。

2.朗读课文，背诵课文。

3.读准字音，认清字形，并能正确、规范地书写。

［教学重难点］

1.读准字音，认清字形，并能正确、规范地书写。

2.理解课文内容，学会运用“对子”。

［教学课时］1课时

一、激趣导入

同学们，我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园。在这个家园中，我们可以看到许多美丽的景象，（如：把地球妈妈打扮得漂漂亮亮的花草树木）说说你看到了哪些美丽的景象。

那课文中又介绍了哪些美丽的景象呢？让我们一起来读读课文吧，这是一首《对韵歌》。（板书课题，齐读）

一、说教材

《对韵歌》是部编版小学语文一年级上册第一单元识字5的教学内容。它是一首优美的对子，作者以丰富的想象描绘出山清水秀、桃红柳绿的美丽景象，表现出人们对大自然的热爱和喜悦之情。这首对子在本册教材中的地位和作用是：通过本文的感情朗读，落实《语文课程标准》中提出的培养学生朗读能力的任务。同时进行听说训练，进而提高学生的听说能力。

二、说学情

一年级学生具有好奇、爱探索、易感染的心理特点，容易被新鲜的事物，活动的东西所吸引。在教学这一课时，学生已经能说一句较完整的话，并能在教师创设的情境中体验、感受，达到情感的共鸣，同时也较多地积累了不少与本课有关的生活素材。这也正是学习本课的有利因素，而不利因素在于学生朗读课文时可能会出现唱读的现象。

三、说教学目标

1.认识“对、云、雨、”等7个字。

2.会写“虫、云”等3个字和基本笔画竖折。

3.初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。

4.培养学生欣赏大自然美景的情趣。

四、说教学重难点

1.通过听、读、看图想象等方法，识记生字。（重点）

2.用不同形式的读指导学生读好课文。（重点）

3.初步培养学生的想象能力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。（难点）

五、说教法学法

【教法】

从本课对对子的特点考虑，从学生实际出发，教学时主要采用情境教法。把孩子带进学习的氛围中，激发他们学习的兴趣。

【学法】

根据一年级学生的学习特点，本节课采取的主要学法有观察法、小组合作学习法、表演演练法等。对子来源于生活，高于生活，于是我带着学生到生活中去，寻找最贴近生活的对子。

六、说教学过程

（一）游戏导入，激趣促学

1.游戏规则：教师说一个词语，学生边拍手边说出它的反义词。如：老师说“天”，学生说“地”。?

2.教师在几组反义词中间分别加上“对”字，让学生再次朗读。

3.导入读题。同学们玩对对子游戏特别聪明，?今天,我们一起来学习和自然景物有关的《对韵歌》。来，孩子们，请读课题——对韵歌。?（简洁为其特点，不要啰嗦。）

（二）初读课文，读通读顺

过渡：音乐课上，老师听孩子们唱歌非常好听，其实，韵文读好了，也像你们唱歌一样好听。不信，你听---教师范读。?

1.自由练读。请孩子们自己学着读一遍吧！学生自由读课文。??

2.检查读文。谁来试着读给大家听指名读后，同桌两人听读。?

3.师生合作读两遍。（老师当大喇叭，孩子们当小喇叭。）?(每一个内容过渡到下一个内容，必须循序渐进和符合学生的认知规律。体现新课标的精神。)

（三）图文对照，随文识字

（图文是关注和利用好课本的理念，随文也是当下比较认可的好的识字方法。）?

1.过渡：孩子们，看！动听的读书声把谁吸引来了？（出示：乌云图片）????

2.出示字卡“云”，指名学生领读，再指名读。????

3.谁来给“云”字找个好朋友？学生组词，随机粘贴字卡。????

4.你看到的乌云是什么样的？看谁的眼睛最亮，最会观察。出示课件，展开语言训练。?????5.小结：老师很喜欢你，因为你有一双会观察的慧眼。云是怎么形成的呢？老师告诉你们：云是水蒸气在空中遇到冷气形成的。这个小知识，我也是从书上看到的，希望孩子们多多看课外书。看到黑压压的乌云，那就说明天气将要下雨了。??

过渡：知识丰富的孩子们，谁来告诉我，这是什么字？认识“雨”。（出示雨的演变过程）

6.导学生观察甲骨文“雨”。如果回答不上来，引导学生观察甲骨文的点儿像不像小雨点儿。??

7.小结：这个字，是我们中国古人最早刻在龟甲或兽骨上的文字，叫甲骨文，这个是金文、小篆，最后就演变成了今天的楷书--雨。（出示字卡3---雨。）跟着老师读两遍，开火车读。你都见过什么样的雨呢？

8.现在我们知道了，当我们再看到天空中有这样的乌云，我们就可以告诉身边的人，天气马上要下雨了。所以，出示：云对雨

9.（出示雪花图片）乌云跑了，看，谁来了？这是什么样的雪花？

（从颜色、形状引导孩子去观察）??

10.雪花是个顽皮的小精灵，特别想和小朋友一起做游戏，可是它一个人怎么也飞不起来，需要谁的帮助？??

11.课件出示风字