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百学须先立志。——朱熹

高中美术新课标解读心得

2022高中美术新课标解读心得范文（精选6篇）

我们心里有一些收获后，常常可以将它们写成一篇心得体会，如

此就可以提升我们写作能力了。怎样写好心得体会呢？以下是店铺为

大家收集的2022高中美术新课标解读心得范文（精选6篇），仅供参

考，大家一起来看看吧。

高中美术新课标解读心得1

做为一名高中美术教师，我们的任务不仅仅是在课堂上欣赏好一

张画，一件工艺品，而更重要的是带动学生能独立的去认识美，有选

择的接受新的观念，开阔视野，树立正确的人生观和价值观。加强教

师自身的学习是必不可少也是非常重要的。在20xx年的7月和8月，

我参加了全国新课程标准的培训学习和达州市中小学教师远程培训，

获益匪浅，特谈谈自己的学习体会。

在我们原来的高中美术教学中，虽然不排除有符合素质教育要求，

勇于改革和创新，既讲知识又重培养能力，既重欣赏又重技能，既能

注重学生全体发展又能注重个性发展的优质美术课，几年来，课堂教

学改革的成绩不容否定。他们能从学生的实际出发，注重培养学生的

独立精神，倡导自主学习、研究性学习和合作学习，引导学生主动探

究艺术的本质、特性和文化内涵。但是，在进行教研活动听课和美术

教师之间互相交流过程中，感觉到也还有为数不少的高中美术教学，

课堂气氛沉闷，教师方法单一，教学过程乏味，课堂效果低微。学生

学习美术的主动性和积极性不能发挥，学生对美术课本来抱有的学习

动力、兴趣和爱好遭到破坏，课堂教学的效率和学生学习的效果表现

为低效和无效，严重的学生则会产生抵触或厌学情绪。从而导致高中

美术课堂教学不能有效地开展。

高中美术新课标解读心得2

高中美术教学日益受到重视的今天，在课堂教学过程中，总是会

碰到一些问题和困惑。其中主要表现在课堂教学的有效性问题上，教

师不重视自身观念的更新，凭陈旧的教学模式施教，学生对美术课的

百学须先立志。——朱熹

认识和理解出现偏差。怎样改革美术课的教学，理念的转变，是深化

教学改革的前提，更是关健。由于教学观念及应试教育等诸多因素的

影响，使得学生认为美术课是非主课。针对这些偏见，需要我们去改

进。下面就我初教美术谈一谈自己粗浅的看法。

一、首先，重新审视美育观念，转换教师角色定位。

美术鉴赏教学是美术教学中的重要组成部分，它是提高人们文化

艺术修养的有效途径，对培养学生的审美感受能力，具有特殊的作用。

然而，我们现在的很多鉴赏课，老师就是一幅接一幅的从作品的来历

讲到作者的奇闻趣事，最后挖掘作品的思想内容。一节课下来口干舌

燥，学生却神色漠然。老师怎能用教学参考用书上的简略文字代替学

生们个性化的体会呢？美术《课标》也建议：“教师不要急于用简单

的讲解代替学生的感悟和认识。”其实我们的欣赏课完全可以让学生

先说，老师后说。

案例：《漂亮是美术鉴赏的标准吗？》普通高中课程实验教科书

第6课。

教师出示欣赏作品。

罗丹的《欧米艾尔》、波丘尼《空间中连续性的形式》

米洛斯的《维纳斯》

师：请同学自由欣赏，可互相聊一聊你对这些作品的感受和想法。

学生自由读画5－8分钟。

师：同学们聊的很热烈，很开心，下面我们一起来说一说这些作

品。

课件出示话题：

（1）作品表现的是什么内容