2.1.1藻类、 苔藓和蕨类 课件(共25张PPT)人教版七年级上册.pptxVIP

第一章藻类与植物的类群藻类、苔藓和蕨类人教版生物七年级上册

清洗干净的鱼缸换水后放在温暖有阳光的地方，一段时间后，缸壁和水中就可能出现绿色的细丝或绿膜。这是藻类形成的。想一想，议一议这些藻类是怎么出现的呢？它们的形态结构有什么特点呢？长时间不换水，鱼缸中养料增加，藻类植物得以大量繁殖。主要水中生长，无维管束，能进行光合作用，大小各异。

想一想，议一议生物圈已知的绿色植物有50余万种，它们形态各异，生活环境也有差别，可以分为几大类群？鱼缸里会长出藻类，河流、湖泊和池塘里更是生活着无数的藻类；餐桌上的紫菜、海带，来自海洋，也属于藻类。多种多样的藻类，与人类的生活有着密切的关系。

新课教授一、藻类阅读教材P62-64，小组讨论下列问题:藻类的生活环境是怎样的?藻类的形态结构有什么特点?藻类在生物圈中有什么作用?与人类的生活有什么关系?

新课教授居住地：名称：形态：藻类主要分布在水中，有的生活在淡水中，如水棉、新月藻等；有的生活在海洋中，如海带、紫菜、石莼等。藻类有单细胞的，也有多细胞的；水绵（多细胞）衣藻（单细胞）有的是绿色，也有的是褐色或紫红色的。

新课教授细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能进行光合作用。马尾藻鹿角菜石莼石花菜海带紫菜裙带菜几乎全身能吸收水和无机盐一个细胞就可以完成全部的生命活动藻类植物的形态结构（多细胞藻类）（单细胞藻类）

新课教授固着器柄叶状体海带结构示意图根状物藻类植物没有根、茎、叶的分化。营养方式：自养生殖方式：主要用孢子进行繁殖。孢子是一种生殖细胞，十分微小，可以通过空气、水等传播，在适宜的环境中可形成新个体。海带像根的结构并不是根，只是起到固定作用的固着器。其他藻类也是一样没有根、茎、叶的分化。藻类是能进行光合作用的结构简单的生物。

新课教授藻类在自然界中的作用以及与人类的关系：释放的氧气可以满足水中生物呼吸的需要，还可以扩散到大气中。通过光合作用制造有机物，为水中的鱼类等动物提供食物。海带、紫菜等藻类可以食用。从藻类中提取出来的碘、褐藻胶和琼脂等，在工业和医药等方面被广泛使用。

新课教授认识苔藓植物在什么地方可以找到苔藓植物，与藻类相比，生活环境有什么不同呢？1.生活环境苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境中。

新课教授“茎”“叶”假根孢蒴藻类（无根、茎、叶的分化）苔藓植物能长高吗？

新课教授苔藓植物一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是“茎”中没有导管，“叶”中也没有叶脉，根非常简单，称为假根。苔藓植物不具有输导组织，所以它也不会长得太高大。苔藓植物的主要特征

新课教授孢蒴内含孢子，苔藓植物用孢子繁殖。苔藓植物虽然生活在陆地上，但是它的繁殖过程仍然离不开水。苔藓植物的繁殖方式孢蒴观察苔藓植物，找到孢蒴。

新课教授“苔花”是指什么结构？古话今议“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗生动地描绘了苔藓植物的生长繁殖。小资料：在苔藓植物中，并不存在真正的花，因为苔藓植物不进行开花和结果的过程。苔藓植物的生命周期中包括配子体的世代，这个世代具有类似于花的结构，用于繁殖，这种结构被称为“孢蒴”。孢蒴是苔藓植物的一个特征性结构，它负责产生和释放孢子，这些孢子可以发育成新的配子体。因此，诗中的“苔花”是指苔藓植物的孢蒴。孢蒴

新课教授许多苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，如果生活的环境污染较为严重，还能找到苔藓植物吗？找不到了。苔藓植物因其叶片只有一层细胞，对环境污染非常敏感，特别是对二氧化硫等有毒气体。这些气体可以轻易地从叶片的背腹两面侵入细胞，对苔藓植物造成伤害。因此，苔藓植物常被用作环境监测的生物指示器，尤其是在监测空气污染方面。

新课教授苔藓植物在自然界的作用及其与人类的关系①监测空气污染程度的指示植物许多苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体可从背腹入侵。②重要的燃料资源苔藓植物遗体堆积后会形成泥炭。

新课教授观察当地常见的几种苔藓植物和蕨类植物。观察苔藓、蕨类植物的形态和颜色，测量并记录植株的高度。用放大镜观察苔藓植物“茎”“叶”和假根的形态结构。用放大镜观察蕨类植物叶的形态结构，仔细观察叶背面的隆起。几种苔藓植物和蕨类植物观察·思考

新课教授讨论：1.苔藓植物、蕨类植物的形态结构各有什么特点？两类植物有什么明显的区别？2.苔藓植物和蕨类植物在形态结构上有什么共同点？根叶形态特点：。结构特点：有___、___、_____的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道___________。比苔藓植物高大根茎叶输导组织

新课教授苔藓植物同样的潮湿环境，为什么苔藓植物长得矮小，可是蕨类植物却如此高大呢?蕨类植物蕨类植物有根、茎、叶的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道——输导组织，所以蕨类植物可以长得很高大