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大学写作训练试题和参考答案

一、选择题（每题2分，共10分）

1.下列词语中，没有错别字的一项是（）。

A.坐阵指挥

B.张慌失措

C.风声鹤唳

D.迫不及待

答案：C

2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）。

A.他虽然年过花甲，但精力充沛，工作起来仍然不遗余力。

B.他虽然年过花甲，但精力充沛，工作起来仍然不遗余力。

C.他虽然年过花甲，但精力充沛，工作起来仍然不遗余力。

D.他虽然年过花甲，但精力充沛，工作起来仍然不遗余力。

答案：D

3.下列句子中，没有语病的一项是（）。

A.通过这次活动，使我们认识到了团结协作的重要性。

B.我们必须尽快提高全民族的科技水平，否则不能赶超世界先进水平。

C.他虽然年过花甲，但精力充沛，工作起来仍然不遗余力。

D.他虽然年过花甲，但精力充沛，工作起来仍然不遗余力。

答案：C

4.下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）。

A.他虽然年过花甲，但精力充沛，工作起来仍然不遗余力。

B.他虽然年过花甲，但精力充沛，工作起来仍然不遗余力。

C.他虽然年过花甲，但精力充沛，工作起来仍然不遗余力。

D.他虽然年过花甲，但精力充沛，工作起来仍然不遗余力。

答案：D

5.下列各句中，没有使用修辞手法的一项是（）。

A.他虽然年过花甲，但精力充沛，工作起来仍然不遗余力。

B.他虽然年过花甲，但精力充沛，工作起来仍然不遗余力。

C.他虽然年过花甲，但精力充沛，工作起来仍然不遗余力。

D.他虽然年过花甲，但精力充沛，工作起来仍然不遗余力。

答案：A

二、填空题（每题2分，共10分）

6.请将下列句子中的空缺部分补充完整。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”出自______的《离骚》。

答案：屈原

7.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是北宋文学家______的名言。

答案：范仲淹

8.“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”出自宋代文学家______的《题西林壁》。

答案：苏轼

9.“会当凌绝顶，一览众山小。”出自唐代诗人______的《望岳》。

答案：杜甫

10.“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”出自宋代诗人______的《游园不值》。

答案：叶绍翁

三、阅读理解题（每题10分，共20分）

阅读下面的文言文，完成11-12题。

《岳阳楼记》范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废俱兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上；属予作文以记之。(制一作：式)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，抚绥四方，观行天下之民，信可乐也。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”欤！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

11.请解释下列句子中加点词的含义。（1）政通人和，百废俱兴。（2）属予作文以记之。

答案：（1）政通人和：政事顺利，人民和睦。（2）属予作文以记之：嘱托我写篇文章来记述这件事。

12.请简述本文的主旨。

答案：本文通过描绘岳阳楼的壮丽景色，表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和忧国忧民的情怀。

四、写作题（共50分）

13.请以“我眼中的大学生活”为题，写一篇不少于800字的议论文。

答案：略

【写作指导】

1.审题立意：题目要求写一篇关于大学生活的议论文，可以从大学生活的特点、意义、影响等方面进行思考，明确自己的论点。

2.谋篇布局：文章可以采用总分总的结构，先总述大学生活的特点，然后分别论述大学生活的意义和影响，最后总结全文，强调自己的观点。

3.论据论证：可以结合自己的亲身经历和感受，以及一些典型事例和名人名言，来论证自己的观点，使文章更具说服力。

4.语言表达：注意运用恰当的修辞手法，如比喻、排比、设问等，使文章语言生动、形象，增强感染力。

【范文示例】我眼中的大学生活

大学生活，是人生中一段宝贵的时光，它不仅意味着知识的积累和能力的提升，更是一种精神的洗礼和人格的塑造。在我看来，大学生活具有以下三个特点：

首先，大学生活是自由的。在这里，我们不再受到高中时期严格的时间管理和课程安排的束缚，可以根据自己的兴趣和需求，自由选择课程和活动。这种自由，既是一种权利，也是一种责任。我们需要学会自我管理，合理安排时间，才能在自由中找到属于自己的节奏。

其次，大学生活是多元的。在这里，我们接触到来自不同地区、不同背景的人，他们有着不同的思想和观点。这种多元，既是一种挑战，也是一种机遇。我们需要学会包容和尊重，才能在多元中拓宽自己的视野，丰富自己的思想。

最后，大学生活是实践的。在这里，我们不再局限于书本知识的