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第1课 沁园春雪 课件(共34张PPT) 2024-2025学年统编版语文九年级上册.pptx

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沁园春·雪;北方冬天的雪,纷纷扬扬地飘落,它覆盖着原野、山峰、村庄、道路。漫天皆白,玉龙飞舞,引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。古往今来,多少文人墨客歌咏过那洁白如银的大雪,大家能背诵几句吗?

;大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。;五月天山雪,无花只有寒。

唐代诗人李白《塞下曲六首》;百花头上开,冰雪寒中见。

——辛弃疾《生查子·重叶梅》;毛泽东,字润之,湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家,中华人民共和国第一任国家主席,中国共产党第一代领导集体的核心。

他的诗词创作,艺术性很高,充满革命豪情,享誉海内外,一个外国朋友曾说:“一个诗人赢得了一个新中国。”

本文选自《毛泽东诗词集》

;毛泽东同志既是一位伟大的革命家,同时也是一位杰出的诗人,他的词作《沁园春雪》就是咏雪的名篇。;《沁园春·雪》写于1936年2月。当时,遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后,领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县,毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,欣赏“北国风光”,过后饱含激情地写下了这首气吞山河的壮丽诗篇。

抗战胜利后公开发表。1945年8月重庆谈判期间,爱国民主柳亚子向毛泽东“索句”,毛泽东即赠此词。柳读后,评价道:“展读之余,以为中国有词以来第一作手,虽苏、辛未能抗,况余子乎?”公开发表后,在中国革命何去何从的紧要关头,给人民以鼓舞。

;产生于梁代,发展于唐,壮大于五代,兴盛于宋

婉约派:柳永,李清照

豪放派:苏轼、辛弃疾

;词牌名。创始于唐朝,源于汉代窦宪依仗权势变相强夺了沁心公主田园之典故。

《沁园春》以苏轼为正格,双调114字,上阕13句,下阕12句。每句末尾押韵。

字数、句数、平仄声调、韵脚

;这首词分上下两阕,各写什么内容?它们又分哪几层?

;1、提问:这首词的题目是《雪》,哪些部分是描写雪景的?

;2、词的上阕哪些句子总写北方雪景?

;3、“千里冰封”与“万里雪飘”在情???描写上有何不同?

;4、讨论:作者对雪景的描述,由哪个词领起?它统领了哪些句子?

;5、作者望见了哪些景观?(作者为何选取这些景观?);6、讨论:“山舞银蛇,原驰蜡象”,山、原都是静物,却写它们“舞”和“驰”,为什么这样写?给你怎样的感受?

;7、讨论:上阕末尾三句写的是实景还是虚景?从哪个词可以看出?这三句写出了怎样的意境?试用散文化的语言描述三句诗的意境。

;8、提问:在这里,作者把空间写得如此广阔,表现了他怎样的胸怀?又把景色写得如此壮丽,表现了他怎样的感情?;总结上阕:先总写北方雪景。然后写眼前实景,接着写想象虚景,虚实结合,动静结合写出了“江山如此多娇”。;1、提问:由眼前的景物联想到了哪些内容?;2、在上下阕之间起过渡作用的是哪几句?;3、提问:“引”也是个领字,到底“引”出了哪些英雄人物?他们有什么共性?

;4、提问:对于这样杰出的历史人物,词人用一个词对他们作了总的评价,请找出这个词。;“惜”中含褒,肯定他们有雄才大略,是中国历史上的英雄;

“惜”中含贬,在赞扬他们长于武功的同时,委婉指出短于文治的缺点(略输、稍逊、只识);

“惜”中寓志,“惜”并不是苛求古前人,蕴含无产阶级后来居上豪迈气概,及超越历代英雄人物的自信

;5、提问:作者在下阕为什么要议论评说古代帝王?

;下阕提到的五位帝王,诗人认为哪一位最缺乏文采?根据是什么?;找出最能体现本诗主旨的句子

;这首词表达什么思想感情?;总结下阕:评论历史英雄人物,

歌颂当代无产阶级革命英雄。

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