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不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
工程测量技术教案
一、课程介绍
1.1课程背景
工程测量技术是工程领域中不可或缺的一门技术，它广泛应用于建筑、土木、道
路、桥梁、水利等工程项目的规划、设计、施工和验收过程中。通过本课程的学
习，使学生掌握工程测量基本理论、方法和实践技能，为今后从事工程技术工作
奠定基础。
1.2课程目标
（1）了解工程测量的基本概念、作用和任务；
（2）掌握工程测量基本原理和方法；
（3）学会使用常用测量仪器和工具；
（4）具备实际工程测量操作能力；
（5）培养学生的创新能力和团队协作精神。
二、教学内容
2.1工程测量概述
（1）工程测量的定义；
（2）工程测量的重要性；
（3）工程测量的任务与分类。
2.2测量基本原理
（1）角度测量；
（2）距离测量；
（3）高程测量。
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
2.3测量仪器与工具
（1）水准仪；
（2）经纬仪；
（3）全站仪；
（4）GPS测量仪；
（5）其他常用测量工具。
三、教学方法
3.1理论教学
采用课堂讲授、案例分析、讨论互动等方式，使学生掌握工程测量基本原理、方
法和应用。
3.2实践教学
（1）实地测量操作；
（2）测量数据处理；
（3）测量成果分析。
3.3考核方式
（1）平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等；
（2）实践成绩：包括实地测量、数据处理等；
（3）期末考试：包括书面考试和实际操作考试。
四、教学进度安排
4.1课时安排
共计32课时，其中理论教学24课时，实践教学8课时。
4.2教学计划
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
（1）第1-4周：工程测量概述、测量基本原理；
（2）第5-8周：测量仪器与工具、角度测量；
（3）第9-12周：距离测量、高程测量；
（4）第13-16周：实践教学与考核。
五、教学资源
5.1教材
《工程测量技术》及相关辅助教材。
5.2仪器设备
（1）水准仪、经纬仪、全站仪、GPS测量仪等；
（2）测量工具（如钢卷尺、测绳等）；
（3）数据处理软件。
5.3教学场地
教室、实地测量场地。
六、教学评估与反馈
6.1教学评估
本课程将采用多元化的评估方式，包括：
（1）平时成绩：考察学生的课堂参与度、提问回答、作业完成情况等；
（2）实践成绩：评估学生在实地测量操作中的技能掌握和数据处理能力；
（3）期末考试：包括理论知识考试和实际操作考试，以检验学生对课程内容的
掌握程度。
6.2反馈机制
（1）课堂反馈：鼓励学生在课堂上提出问题和建议，及时解答学生的疑问；
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
（2）课后反馈：通过作业批改、课后咨询等方式，为学生提供个性化的指导；
（3）定期评估：期末收集学生对课程的意见和建议，以便于改进教学方法和内
容。
七
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