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篮球运球教案设计

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篮球运球教案设计

篮球运球教案设计

一、指导思想

以健康第一、促进学生身心健康为指导思想，以运球为基本模式，有机地结合游戏，培养学生参与体育锻炼的兴趣，提高学生自主练习的能力，发展学生个性，促进学生身心健康。

二、教学目标

1.通过本次课教学，使学生能基本掌握篮球运球的动作要领。

2.培养学生主动参与的意识，自我锻炼习惯。

3.结合游戏，有机地结合基本技术，提高身体素质。

三、教学重难点

教学重点：正确掌握动作要领，基本掌握篮球运球的方法。

教学难点：规范性动作，上下肢协调配合。

四、教学过程

(一)开始部分(3分钟)

1.课堂常规：体委进行队列口令的练习；教师简单总结学生寒假锻炼情况，布置任务。

2.准备活动：绕场慢跑两圈；徒手模仿练习。

(二)运球教学(25分钟)

1.原地运球：原地做正确的手型触球的练习，体会手指感觉。教师观察、纠正学生错误动作。要求：重心下降，手肘外展。

2.行进间运球：教师讲解动作方法，并示范；学生观察、模仿；教师检查纠错；要求：手触球部位明显，手主动迎球缓冲。

3.运球过高过低的纠错；上下肢协调配合的纠错练习。

4.运球过障碍：设置不同障碍物，学生绕过障碍物做行进间运球；教师观察、纠正。要求：绕过过程中不得二次触球。

(三)游戏快快集合：(5分钟)

将学生分成四组，用不同的方式“快快集合”，培养学生的快速反应能力和奔跑能力，发展学生的灵敏和协调素质。培养学生集体主义精神，体验游戏带来的乐趣。

(四)结束部分：(5分钟)

1.集合整队：四列横队。

2.放松操——深呼吸。

3.课堂小结：表扬能积极参与活动的同学，提出希望。

4.宣布下课。

五、场地器材及预计达成情况

预计本课达成目标为85%，本次课预计负荷心率指数为1.8左右，运动密度约为35%，运动强度适宜，有利于促进学生身心健康的发展。

六、课后反思与点评

本课以纲要和课标为指针，确立了“健康第一”的指导思想，充分体现了教师为主导，学生为主体，身心活动为主线的设计意图。通过本课的教学，充分激发了学生对体育的兴趣和爱好，发挥了学生学习的主动性，营造了一个宽松、和谐、民主的教学环境。另外基本部分在游戏环节中加入了快速集合的思考和跑动游戏，培养了学生的快速反应能力及奔跑能力，达到了本课的教学目标。

篮球运球教案设计

一、教学目标

1.通过运球练习，使学生掌握运球的基本动作要领，并能熟练运用。

2.提高学生运球能力，发展学生的灵敏性和协调性。

3.培养学生的球感，增强学生学打篮球的自信心和表现能力。

二、教学重难点

教学重点：运球时手对球的掌控能力。

教学难点：掌握正确的运球节奏。

三、教学过程

1.课堂导入

在篮球场上分发篮球，组织学生站成几排，并进行简单的热身运动。可以播放一些节奏明快的篮球音乐，引导学生进入篮球状态。教师简单介绍运球的动作要领，并鼓励学生尝试自主运球。

2.基础练习

教师示范正确的运球姿势，包括手部动作、脚步动作等。学生通过模仿教师的动作进行练习，逐渐掌握运球的基本技巧。教师可以进行巡回指导，纠正学生不规范的动作，并给予鼓励和表扬。

3.分组练习

根据学生的实际情况，将学生分成几个小组，进行小组间的运球练习。教师针对每个小组的练习情况进行指导，帮助学生解决在练习中遇到的问题。小组内还可以互相帮助，互相纠正，共同提高运球水平。

4.比赛和展示

组织学生进行运球比赛，激发学生的竞争意识和团队精神。比赛结束后，鼓励学生展示自己的运球技巧，教师可以对学生的表现进行点评，并给予鼓励和建议。

5.拓展延伸

引导学生思考如何在比赛中运用运球技巧，以及如何与其他技术相结合，提高自己的篮球水平。教师还可以组织学生进行一些拓展性的练习，如绕桩运球、不同障碍运球等，进一步提高学生的运球能力。

6.课堂小结

教师对本节课的运球练习进行总结，强调运球在篮球运动中的重要性，并鼓励学生继续坚持练习。同时，教师还可以与学生一起回顾本节课的亮点和收获，鼓励学生发扬自己的优点，不断提高自己的篮球水平。

四、教学反思

通过本节课的运球练习，学生是否掌握了运球的基本动作要领，能否熟练运用运球技巧进行比赛。教师需要关注学生在练习中存在的问题，并及时进行指导和纠正。此外，教师还可以根据学生的反馈和表现，对教学方法和内容进行改进和优化，以提高教学效果和学生的篮球水平。

五、注意事项

1.在运球练习中，教师要关注学生的安全，避免学生发生碰撞等意外情况。

2.教师要善于发现学生的优点和特长，并给予鼓励和引导，帮助学生树立自信心和表现能力。

3.教师要注