教科版小学四年级上册科学 教案 第三单元 运动和力 2 用气球驱动小车.docVIP

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《用气球驱动小车》

【教学目标】

科学概念目标

气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力就是反冲力。

要使静止的物体运动，就要对物体施加力。反冲力越大，小车行驶得越远。

科学探究目标

会组装用气球反冲力作动力的小车。

会研究小车运动快慢与反冲力大小的关系。

能用实验数据证明自己的推测。

科学态度目标

发展进一步研究运动和力的兴趣。

意识到要把实验现象转化为支持观点的证据。

体验合作的重要性。

科学、技术、社会与环境目标

体会到可以用反冲力作为动力驱动车辆、火箭、飞机等物体运动，满足人们生产生活的需要。

改变喷气管粗细和气球充气量会影响小车的动力大小。

【教学重难点】

重点：组装用气球反冲力作动力的小车，研究小车运动快慢与反冲力大小的关系。

难点：设计实验并用实验数据证明小车运动快慢与反冲力大小的关系。

【教学准备】

为学生准备：小车、气球、打气筒、喷气管、喷气管支架、夹子等。

教师准备：学生实验材料一套、班级记录表、教学课件等。

【上课时间】

【教学过程】

一、聚焦

1.出示气球，提问：把气球充足气放开，气球会怎样运动呢？

学生表达想法后，教师组织学生自由地玩一玩气球并交流体验感受。可以发现把气球吹足了气放开，气球不是朝着一个方向运动，而是胡乱地变换着方向。

2.聚焦问题：我们能用气球驱动小车吗？

学生表达想法，这时学生可能想不到具体怎么用气球做动力驱动小车，或提出的方法不可行，教师不必急于纠正学生。

设计意图：希望学生在玩气球的过程中，描述气球的反冲现象，为后续了解反冲力做铺垫，也可以启发学生把气球产生的动力应用在推动小车上。

二、探索

（一）观察气球喷气方向与气球运动方向的关系，感受反冲力

1.教师演示实验过程。

教师将充足气的气球嘴朝下，让学生仔细观察松手时，一开始气球嘴向哪个方向喷气，气球又是向哪个方向运动的？

学生交流想法，教师将学生的想法写在黑板上。

2.课件展示实验操作步骤。

（1）气球吹足气再松开口部，把手放在气球口感受喷出的气体；

（2）气球向下喷气，把手放在气球上方，感受气球上升的力；

（3）气球朝上下左右不同方向喷气，仔细观察气球最开始时的运动方向。

3.学生分组实验将实验现象记录在活动手册上。

实验结束后，学生交流实验过程中的发现，师生共同得出结论：气球喷气方向与气球运动方向相反。

4.引导学生思考：是什么力推动气球运动的呢？

教师引出反冲力的概念并板书，让学生了解：当气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个推力叫反冲力，气球就在反冲力的推动下运动了起来。

5.提出问题：怎样利用气球的反冲力，让小车运动起来？

学生交流安装气球小车的方法。

6.教师小结，引入能量概念：充气后的气球具有能量，喷气时产生的动力——反冲力，可以让小车运动起来。

（二）组装利用气球驱动的小车

1.课件或微视频展示气球小车的组装方法。

（1）在小车上安装好喷气管支架后，将未充气的气球安装在小车上。

（2）用打气筒给气球充足气。

（三）测试组装好的气球小车，思考怎样能使它行驶得更远

1.提问：怎样才能使气球小车行驶得更远呢？

学生提出自己的方法，教师板书。要求学生在实验里检验自己的方法，并找出让小车行驶得更远的方法。

2.学生分组实验，每个小组在教师指定的区域进行。

设计意图：第一个活动主要是引导学生体会气球喷气时产生的反冲力，学生将手放在气球上方能感受到气球喷气时产生的推力，利用这个推力能作为小车的动力。接着学生安装气球小车，试一试采用哪些办法能让气球小车行驶得更远，这一系列活动都将加深学生对运动和力的理解。

三、研讨

1.问题一：气球是怎样使小车运动的？

全班共同交流，学生能提出是反冲力使小车向前运动。

2.问题二：反冲力是怎样产生的？

引导学生思考：气球向外喷气时，产生了和喷气方向相反的反冲力，小车在反冲力的推动下向前运动。

3.问题三：怎样改进可以使气球小车行驶得更远？

学生回答：可以使用更大的气球、用较粗的喷管或者安装多个气球等使小车获得更大的动力，这样小车可以行驶得更远。

4.师生总结：反冲力越大，动力越足，小车行驶得更远。

设计意图：通过实验数据帮助学生证明自己的推测，意识到把实验事实转化为支持观点的证据，让学生发现反冲力越大，动力越足，小车行驶得更远。

四、拓展

1.视频展示喷气式飞机、火箭，提问：它们是怎样运动的？

学生观看视频，师生交流这两种机械都是靠发动机产生的反冲力运动的。

2.反冲力在生活中有许多应用，你还能举出哪些例子？

学生尝试列举生活中熟悉的有关反冲力的例子，教师举例：水火箭、过年燃放的烟花、机枪飞出去的子弹等。师生共同探讨：这些物体是怎样产生反冲力，从而向前运动的？

师生