端午节活动设计教案及反思.docxVIP

端午节活动设计教案及反思

PAGE2

端午节活动设计教案及反思

端午节活动设计教案及反思

一、活动意图：

中国传统节日，源远流长，全国各地都有各种各样的风俗习惯。有些习惯还需要我们幼儿去发扬和巩固。“端午节”的习俗从起源到习俗都比较有趣，幼儿对吃粽子也比较熟悉，在幼儿园常常会听到幼儿讨论粽子如何好吃，但是在了解端午节的来历和民间习俗方面的知识比较欠缺。为此我们小班年段结合园务精神和年段需求，根据家长的意见，特制订了这次“快乐端午节”亲子活动。

二、活动总目标：

1.通过活动，让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗习惯，体验端午节的快乐。

2.鼓励幼儿与家长一起动手包粽子，提高幼儿的动手操作能力，进一步培养幼儿对食物的分享和合作意识。

3.在亲子活动中，体验亲子活动的乐趣，加深亲子间的感情。

三、活动时间：XX月XX日上午（具体时间待定）

四、活动地点：XX幼儿园教室

五、活动对象：小班幼儿及家长

六、活动组织与准备：

1.提前发放通知，请家长准备的活动材料：菜叶、糯米、粽叶、棉线、碗筷、勺子等。家长和幼儿一起提前准备好自己家中的香包或五彩线等小物品。

2.老师和家长一起在家中共同包粽子。老师可指导在家中包粽子时家长需要注意的安全事项。

3.活动时需要准备的场地布置、音响、主持等相关事宜。

七、活动内容：

1.活动开始前播放赛龙船的热闹音乐，为活动渲染气氛。老师给幼儿介绍端午节来历（以故事的形式）。

2.介绍端午节的主要习俗，引起幼儿的兴趣。教师向家长和幼儿介绍包粽子的辅助材料有：菜叶、糯米、粽叶、棉线等。以及在包粽子过程中的注意事项（防止烫伤）。老师和家长、幼儿一起说说扎粽子的步骤是怎么样的？教师示范粽子的包法。（播放相应图片）

3.家长和幼儿共同进行包粽子活动。教师巡视指导，提醒家长注意安全。（提供较多的粽子材料和空间给家长和幼儿）

4.粽子煮熟后和幼儿一起分享粽子。（设置一个场地让家长和幼儿一起品尝粽子）

5.活动结束。请家长填写本班教师制作的端午节亲子活动反馈表。老师根据反馈情况进行总结和反思活动情况。

八、反思：

通过这次活动，幼儿了解了端午节的一些风俗和以往不曾了解的一些端午节知识，以及和家长一起动手制作端午节美食——粽子。增加了亲子间的互动，增进亲子间的感情。但活动中也出现了准备工作没有完善，家长在活动室里乱跑以及摄影组没有及时摄影等问题，这些都还需要我们不断学习去进步，为以后活动的开展做好充分的准备。总的来说此次端午节的活动是完美的结束了。希望孩子们通过这次活动增进他们对传统节日的了解和对他们风土人情的了解以及培养幼儿愿意分享合作的概念及他们动手实践的能力！

端午节活动设计教案及反思

一、活动设计背景

端午节是我国民间传统节日，有着吃粽子，赛龙舟的习俗。现在的孩子们大多都是独生子女，不能有更好的集体活动。况且现在条件好，孩子很容易养成衣来伸手饭来张口的坏习惯。我们应该在端午节这一天让他们回归自然，亲近自然，同时也让他们体会一下手工制作的乐趣，因此我设计了端午节手抄报大赛，这次活动不但能够提高孩子们的动手能力，也使他们更加了解了端午节这一传统节日。

二、活动目标

1.通过对手抄报的设计、制作、展示，培养学生对民俗文化的兴趣和关注。

2.培养学生团结合作的精神。

3.让学生了解和感受传统节日的文化氛围，培养学生对传统节日的热爱之情。

三、教学重难点

1.重点：让学生通过手抄报的设计和制作，了解端午节这一传统节日的习俗和传统文化。

2.难点：如何设计一份美观大方、内容丰富、主题突出的手抄报。

四、活动过程与方法

1.准备阶段：首先将学生分成几个小组，每组设立一个小组长。由组长带领组员搜集有关端午节的各种资料，包括端午节的来历、习俗、传说等等。并将搜集到的资料进行整理和筛选，确定手抄报的制作内容。同时准备好彩笔、画纸等工具。

2.实施阶段：

(1)首先由教师讲解手抄报的设计和制作方法，并引导学生进行设计。要注意手抄报的整体布局要合理，内容要丰富，色彩要搭配得当。

(2)学生根据教师讲解的方法和筛选后的资料进行手抄报的制作。在制作过程中，教师要鼓励学生发挥想象力，将端午节的各种元素融入到手抄报中。同时，教师要对学生的问题进行及时指导，帮助他们解决困难。

(3)各小组完成手抄报后，进行展示和评比。教师和其他组成员可以提出意见和建议，评选出优秀的手抄报作品。

3.反思阶段：教师和学生共同总结本次活动的收获和不足，讨论如何改进和提高今后的活动效果。同时，教师还可以引导学生思考如何将传统节日文化与现代生活相结合，让更多的人了解和关注传统文化。

五、活动反思