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端午节综合实践课教案设计

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端午节综合实践课教案设计

端午节综合实践课教案设计

活动目标：

1.通过实践，使学生了解端午节的来历及民族传统美德，同时感受到端午节的独特文化。

2.提高学生的朗诵能力，培养他们的自我表达意识。

3.让学生感受到团队合作的重要性，提高他们的团队合作能力。

活动对象：学生

活动时间：1-3小时

活动地点：教室或礼堂

活动材料：纸、笔、粽子材料等

活动流程：

一、开场白（10分钟）

老师向同学们介绍端午节的历史和传统，并阐述举办端午节实践课的意义，激发学生的兴趣和热情。

二、主题演讲（20分钟）

老师为同学们讲述端午节的来历和民间习俗，包括吃粽子、赛龙舟、挂艾草等，让学生们了解端午节的独特文化。

三、朗诵比赛（40分钟）

1.分组：将学生分成若干小组，每组选出代表进行朗诵比赛。朗诵内容可以是端午节相关的诗歌、故事等。

2.准备：各小组利用课后时间准备朗诵比赛，老师提供指导和帮助。

3.比赛：各小组派代表依次上台朗诵，最后由同学们投票选出最佳朗诵小组。

四、制作粽子（60分钟）

1.讲解：老师向学生们介绍粽子的制作方法和注意事项。

2.实践：学生们动手制作粽子，老师在旁边指导。

3.品尝：学生们品尝自己制作的粽子，分享制作心得。

五、互动问答（30分钟）

1.准备：老师事先准备好一些与端午节相关的问题，如端午节的习俗、诗歌等。

2.提问：老师向学生们提问，了解他们对端午节的认识和了解。

3.回答：学生们回答老师提出的问题，老师给予评价和指导。

六、结束（5分钟）

老师总结本次实践活动，对同学们的表现给予肯定和鼓励，并宣布活动结束。同时提醒同学们在今后的学习和生活中继续关注传统节日文化，传承中华民族的优秀传统美德。

七、课后反思（老师自行安排）

老师在活动结束后，对本次实践活动进行反思和总结，包括活动的组织、学生的表现、活动的意义等方面，以便不断提高活动的效果和水平。

八、活动延伸（老师自行安排）

1.鼓励学生将本次实践活动中学到的知识和技能应用到日常生活中，如与家人和朋友分享端午节的知识和故事等。

2.鼓励学生继续关注传统节日文化，积极参与类似的活动，提高自己的综合素质。

通过本次端午节综合实践课的教学设计，旨在让学生通过实践活动了解端午节的来历及民族传统美德，同时感受到端午节的独特文化，提高学生的朗诵能力，培养他们的自我表达意识，让他们在团队合作中提高自己的能力和素质。

端午节综合实践课教案设计

一、活动目标

1.通过活动，让学生了解端午节的来历、了解端午节的习俗。

2.体验端午节的快乐，愿意积极参加爱国劳动，发展社会实践能力。

3.在系列活动中，让学生走进社会，体验风俗，了解传统文化，感受传统文化魅力。

二、活动时间：XX月XX日——XX月XX日

活动地点：本班及周边地区

活动参与对象：全体学生及教师

三、活动内容：

（一）做好准备阶段（XX月XX日——XX月XX日）

1.召开主题班会，让学生了解端午节：

（1）端午节由来：教师讲解端午节知识；

（2）端午节的习俗；

（3）端午节的诗歌。

2.观察端午前后当地丰富的物产资源，并做好记录。

3.考察家乡过端午节的风俗习惯，体会民俗的乐趣。

4.调查同学们过端午节的主要活动和习俗。

5.准备活动材料：粽子、香袋、五彩绳、鸭蛋网布、小灯笼等活动材料。

（二）开展活动阶段（XX月XX日——XX月XX日）

活动一：设计“小记者”采访表（XX月XX日）

设计一份适合小记者采访的调查表，对本地居民进行调查，了解端午习俗等。学生可自行设计表格样式，在表格上签名后上交。各班择优选用。上交截止日期：XX月XX日。

活动二：端午风俗手抄报展示（XX月XX日）

在手抄报展示评比中，选出优秀的作品布置成一期端午文化墙报。通过手抄报展示的形式让学生了解端午节文化并从中受到熏陶。展示评比截止日期：XX月XX日。

活动三：开展“端午风俗”主题黑板报评比（XX月XX日）

通过主题黑板报的形式介绍端午节的知识，让学生对端午节有更深刻的认识。黑板报评比标准为知识性、艺术性等。评比截止日期：XX月XX日。

活动四：“我向爸妈学一技”制作比赛（XX月XX日——XX月XX日）

以制作粽子、五彩绳、制作鸭蛋网布、佩戴香袋等为主题的比赛。在制作过程中，家长要引导孩子合理设计，认真制作。各班将评选出的优秀作品在班级或年级展示。截止日期：XX月XX日。

活动五：我来向大家介绍（XX月XX日）

学生向大家介绍自己调查的端午习俗的资料。（可以PPT形式向大家展示。）

活动六：“小手包粽子”活动（XX月XX日下午）

学生