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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
幼儿园3一6岁发展指南试题及答案
1.《幼儿园3-6岁发展指南》试题及答案
1.教育部制定了《幼儿园3-6岁发展指南》。（选B）
2.《幼儿园3-6岁发展指南》是在2012年颁布的。（选D）
3.《幼儿园3-6岁发展指南》描述了幼儿的研究与发展领
域，共有5个领域。（选D）
4.《幼儿园3-6岁发展指南》中每个领域划分为若干方面，
每个方面由3部分组成。（选B）
5.《幼儿园3-6岁发展指南》以促进幼儿德智体美各方面
的协调发展为目标。（选A）
6.健康是指身体上的完好状态和良好的适应能力。（选A）
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
7.4-5岁幼儿在讲话和表达方面的典型表现是能有序、连
贯、清楚地讲述一件事情。（选A）
8.人际交往和社会适应是幼儿社会研究的主要内容，也是
社会性发展的基本途径。（选A）
9.《幼儿园3-6岁发展指南》共有32个研究和发展目标，
87条教育建议。（选C）
10.数学认识的发展目标是让幼儿初步感知生活中数学的
有用和有趣。（选B）
11.《幼儿园3-6岁发展指南》的核心是促进幼儿德智体
美各方面的协调发展。（选A）
12.幼儿的思维以具体形象思维为主。（选A）
13.《幼儿园3-6岁发展指南》的目标部分分别对3-4岁、
4-5岁、5-6岁三个年龄段幼儿应该知道什么、能做什么，大
致可以达到什么发展水平提出建议。（选C）
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
出了合理期望，指明了幼儿研究与发展的具体方向。分别
在初期、中期、末期和早期提出了幼儿应该知道什么、能做什
么，大致可以达到什么发展水平的目标。
培养幼儿具有良好的生活与卫生惯，不揉眼睛、不连续看
电视等不超过20分钟。
乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音，并产生相应
的联想。”这是5～6岁幼儿在“喜欢自然界与生活中美的事物”
方面的具体目标。
指南》的不正确理解是它是评价和衡量幼儿发展快与慢、
好与差的“标尺”。
科学领域包括6个目标，19项建议。
能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思是
4～5岁幼儿在“认真听并能听懂常用语言”方面的具体目标。
幼儿每天的户外活动时间一般不少于1小时。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
指南》的主要理念包括珍惜幼儿的经验和生活价值、重视
家园共育、幼儿是积极主动的研究者，但保证幼儿在统一的时
间达到相同的水平不是其主要理念。
判断题：
1、《指南》在目标部分别对3～4岁、4～5岁、5～6岁
三个年龄段中期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到
什么发展水平提出了合理期望，（错）（应为初期、中期、末
期）
2、健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。
（错）（应为身体、心理和社会适应方面的完好状态）
3、保证幼儿的户外活动时间一般不少于两小时，体育活
动时间不少于1小时，提高幼儿适应季节变化的能力。（对）
4、对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，
更不能机械训练。(对)
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