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1学习伴我成长（教学实录）2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册

一、课程背景与目标定位

《学习伴我成长》是2024-2025学年统编版道德与法治三年级上册中的一课。本节课旨在让学生认识到学习的重要性，懂得良好的学习习惯对个人成长的意义。通过引导学生观察、讨论和实践活动，使其学会制定学习计划，养成良好的学习习惯，培养自觉、主动的学习态度，为今后的学习生活打下坚实基础。课程内容与学生的实际生活紧密相连，注重培养学生的道德素养和法治意识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生学会学习的习惯，提高自我管理能力，形成积极向上的学习态度。具体包括：激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，提升信息搜集与处理能力，发展合作与交流技能，以及增强法治观念，自觉遵守学习纪律，形成自觉学习的意识。通过本节课的学习，学生能够将所学知识内化为自身素养，为终身学习奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于学习的基本概念，了解了学习的重要性和一些基本的学习方法，如上课认真听讲、按时完成作业等。

2.三年级的学生学习兴趣逐渐从游戏中转移到知识探索上，他们具有较强的好奇心和探索欲，喜欢通过游戏和活动来学习。他们的学习能力正在提升，但学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的则更倾向于合作学习。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：如何保持长时间的学习注意力，如何有效管理学习时间，以及如何克服学习中的困难和挫折。此外，对于学习习惯的培养，学生可能因为缺乏自律而难以坚持。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：本节课将使用与学习相关的视频和图片，如学习场景的图片和励志视频，以激发学生的学习兴趣和动力。

2.阅读材料：准备一些关于学习方法和学习故事的短文，让学生通过阅读了解学习的重要性和如何高效学习。

3.在线工具：利用在线学习平台和应用程序，如学习管理软件和互动学习游戏，帮助学生练习时间管理和学习规划，提高学习效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示学习相关的图片，如学生在图书馆认真阅读、在教室专心听讲等，引导学生思考学习对于个人成长的意义。

-提问：你们认为什么样的学习态度和习惯对成长有帮助？引出本节课的主题《学习伴我成长》。

2.新知学习（20分钟）

-阅读理解：分发关于学习方法和学习故事的阅读材料，引导学生阅读并理解文章大意，提取关键信息，如学习计划的重要性、如何高效学习等。

-听力训练：播放与学习相关的听力材料，要求学生跟读并回答问题，检查对学习方法的掌握情况。

-词汇学习：结合阅读材料，讲解重点词汇和短语，如“专注力”、“时间管理”等，并进行词汇记忆训练。

3.互动讨论（10分钟）

-小组讨论：分组讨论如何培养良好的学习习惯，如定时复习、合理规划学习时间等。

-角色扮演：选取部分学生扮演学习顾问、家长等角色，进行角色扮演活动，分享如何在学习中互相帮助和监督。

4.实践应用（10分钟）

-设计个人学习计划：要求学生根据所学知识，制定一个为期一周的个人学习计划，包括学习科目、学习时间和目标等。

-分享计划：学生相互分享自己的学习计划，并接受同伴的建议和反馈。

5.案例分析（10分钟）

-分析案例：提供一些成功学习者的案例，让学生分析他们是如何养成良好的学习习惯的。

-讨论收获：引导学生讨论从案例中学到了什么，如何将成功经验应用到自己的学习中。

6.总结与反思（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调良好学习习惯对个人成长的重要性。

-鼓励学生分享学习心得，提出自己在学习过程中遇到的困难和解决策略。

7.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生根据个人学习计划，执行一周的学习计划，并记录学习成果和感受。

-提醒学生：在下一节课上，将分享他们的学习计划和执行情况，以便互相学习和改进。

六、教学反思与改进

这节课结束后，我觉得学生们对学习的重要性有了更深的认识，但在实际操作个人学习计划时，一些学生还是显得有些迷茫。我注意到，对于学习习惯的培养，学生们更倾向于具体的操作建议，而不是抽象的理论。下次我会准备更多的实例和互动活动，让学生能够更直观地理解如何制定和执行学习计划。另外，我也要加强对学生个别指导，帮助他们解决在学习过程中遇到的实际问题，鼓励他们分享学习经验，提升学习自信。通过这些改进，我相信能够更好地帮助学生养成良好的学习习惯。

七、作业布置与反馈

作业布置：

亲爱的同学们，根据我们今天学习的《学习伴我成长》，我为大家布置以下作业：

1.制定个人学习计划：请你们根据我们在课堂上讨论的内容，结合自己的实际情况，制定一个详细的学习计划。计划中应包括每天的学习时间、学习内容、预期目标以及如何评估自己的学习效果。

2.学习日记：在执行学习计划的过程中，