浙江省地质公园科普教育基地建设现状及发展建议.pdf

国土资源

LANDRESOURCES

浙江省地质公园科普教育基地

建设现状及发展建议

□浙江省地质调查院李翔

□浙江省林业局徐益良闫岩

□缙云县林业局陶宇慧

为推进地质公园科普教育以有效推进。岩、变质岩作为碑体，刻上地质公

基础建设，提升地质公（一）基础设施建设情况园名称和图标，如缙云地质公园、

园内科普教育基地建设科普功能和1.地质科普馆建设情况大明山地质公园等；也有用钢筋混

展示水平，通过调查表、现场走访浙江省内省级以上地质公园14泥土搭建的碑体，如常山地质公园、

和专家咨询等形式，对浙江省地质个，其中9个地质公园建有地质科临海地质公园等。地质广场是地质

公园科普教育基础建设情况进行普馆，分别为雁荡山世界地质公园，博物馆的延伸，是野外科学观测基

了全面摸底和梳理，了解全省地新昌硅化木国家地质公园、仙居神地的组成部分，往往在地质公园的

质公园科普教育基地建设情况，仙居国家地质公园、缙云仙都国家博物馆或其他比较空旷的区域，建

分析存在的问题，并对下一步工地质公园，象山花岙岛省级地质公有科普墙、设立实物标本、实物模

作提出建议。园、余姚四明山省级地质公园、磐型等，如临海地质公园、四明山地

安大盘山省级地质公园、江山浮盖质公园等。

一、科普教育基地建设3.地质公园标识系统

山省级地质公园、椒江大陈岛省级

情况地质公园。科普馆的功能比较齐全，随着中国地质公园建设的快速

自2001年至今，浙江省已先后比如雁荡山博物馆内有影视厅、序发展，公园标识系统已成为影响公

建立了1个世界地质公园、5个国家厅、地质遗迹厅、火山展示厅、文园品位和衡量公园服务水平的重要

地质公园、8个省级地质公园。地质化展示厅、世界火山展示厅、生态因素。主要由信息标识、指示导向标

公园有火山型、岩溶型、丹霞型、展示厅、地质公园建设发展厅、珍识、形象识别标识和管理标识构成。

海岸型、花岗岩型和古生物化石型稀植物展示区等。又如四明山陈列信息标识多以解释、陈述为特

等类型，保存着几亿年来的地质遗馆通过多媒体沙盘、四明山地貌原征，是游人与景点之间无声交流的

迹、独特的地质地貌景观以及丰富理模型、四明山火山地质模型、地媒介，能起到主题宣传、陶冶情操、

多样的古生物化石，是浙江特有的貌演化原理及标本等展陈方式，用普及科学知识、了解人文历史等社

生态资源和不可多得的自然遗产。4D技术，以特效座椅和各类特效发会教育的作用。

科普教育是地质公园的四大主生器配合影片播放，介绍四明山地指示导向标识一般以F杆形式

体功能之一，也是地质公园建设的质公园典型的地质成因及特征。为主，设置于景区内道路主要分叉

主要目的。自建立第一批地质公园2.地质公园主副碑、地质广场口，提供给游客正确的景区内游览

以来，浙江省一直把科普教育基础建设情况方向。