陕旅版英语四年级下册全册教案（最全）.doc

Lesson1Whattimeisit?

这一课我们学习怎样描述时间。通过学习我们要学会用

Whattimeisit?问时间，并会用It’sseveno’clock.It’stwelvethirty.等表示不同的时间。学会用What’sthetimefor?It’stimefor…询问并回答现在是该干什么的时候了等句型和eighto’clock,twelvethirty,forty,fifty等词汇。同时教导要做一个守时的人。

教学设计:

第一课时

教学目的：1.会说会用这些句子：Whattimeisit?It’s….It’stimefor….What’sthetimefor?2.会说会用会写这些单词:eighto’clock,twelve，thirty,forty,fifty。

教学重点：会说会用这些句子：Whattimeisit?It’s….It’stime

for….What’sthetimefor?

教学用具：钟表、数字卡片

教学过程：1.热身（Warmingup）老师拿出钟表，进行对话引出本课话题。A:Hi,what’sthis?B:Oh.It’saclock.A:Whattimeisit?B:It’ssevenfifteenA:What’sthetimefor?B:It’stime

forbreakfast.A:Nowwhattimeisit?

B:It’selevenforty-five.It’stimeforlunch.2.新课展示（NewPresentation）

老师通过钟表和数字卡片讲解本课重点句型Whattimeisit?

It’sseveno’clock.It’stwelvethirty.What’sthetimefor?It’stimefor…及词汇eighto’clock,twelve，thirty,forty,fifty。

1）老师看着自己的表自言自语地说：Whattimeisit?Oh,it’seighto’clock.It’stimeforclass.

2）然后老师拿出事先准备好的钟表问：What’sthis?老师然后拨钟表到整6点问：Whattimeisitnow?并引导学生回答：It’ssixo’clock.然后拨钟表到整7点问：Whattimeisitnow?并引导学生回答：It’sseveno’clock.然后拨钟表到整8点问：Whattimeisitnow?并引导学生回答：It’seighto’clock.并将sixo’clock,seveno’clock,eighto’clock写到黑板上；

3)然后让时针不动，转动分针，引导学生练习15，20，25，30，35,40，45，50的表达。

如：老师可把分针拨到8：05问：Whattimeisitnow?Oh,It’seightfive.然后又把分针拨到15分问：then,whattimeisit?

用手指指着钟表开始是五格五格的数，之后是一格一格的数（five,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.）It’ssevenfifteen.同时将数词卡片15张贴在黑板上，边贴边说fifteen,fifteen,fifteen.It’ssevenfifteen.

以同样的方法教授thirty,forty,fifty。

同时提醒学生-teen构成“十几”而–ty构成“几十”说“几十几”由“十位数+连词符号+个位数”构成。从而让学生了解100以内的基数词。如45=forty-five,35=thirty-five，56=fifty-six

等。

4）师生一起玩我拨钟来你报时的游戏。

A老师把钟表拨到7：15,T:whattimeisit?Ss:It’ssevenfifteen.

老师引导学生说It’stimeforbreakfast.It’stimeforbreakfast.B同样的方法老师把钟表拨到8：00，问Hi,Lookatthewa