08第八周《药物分析 第四章 药物定量分析技术 》一体化教案.docx

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一体化教案

课程名称

第四章药物定量分析技术

授课

日期

2023.4.3-4.7

课时

6

班级

2021级药剂班

任务

熟悉仪器分析技术

课型

一体化

授课教师

舒雅轩

教学对

象分析

本课程为2021级药剂班专业课，在学习完药物制剂、无机化学、有机化学等知识基础上学习本课程。

学习目标

专业知识

熟悉仪器分析技术

专业技能

培养学生操作能力，学会药品检验工作的基本程序

职业素养

在药物分析基础理论中培养学生严谨、细心的职业素养，增强学生遵从生产操作规程进行操作的意识和团队合作意识

重点

掌握仪器分析技术基本原理及计算方法

难点

仪器分析技术的测定方法

教学方法

实验法、讲授法

教学设

计思路

老师通过工作页下发任务；

学生根据任务进行自我资讯；

以小组为单位拟定工作计划并制定学习流程；

分小组进行任务实施，老师进行指导；

5、老师检查与评估

教学回顾

说明

1、教材：本套教材为人民卫生出版社《药物分析技术》，主要参照此教材内第四章药物定量分析技术相关内容

2、硬件：多媒体教室、投影仪、药剂实验室等

3、软件：PPT课件、微信、丁香园APP、药师在线APP等

审阅：————年月日

第1次（2课时）教学过程

教学

环节

教学内容和教学方法

时间

分配

师生活动

一、

课前

准备

1.提前三分钟到达教室，打开电脑和投影设备，准备好上课的PPT

2.填写教学日志，做好课堂记录

3.检查学生专业服装（白大褂）是否穿着到位？询问学生是否有发热、咳嗽、乏力、呕吐、腹泻等现象

教学准备

二、

组织

教学

1.组织学生上交手机，拿出教材、笔记本，做好上课准备

2.检查课前预习作业

3.行师生礼仪并准备上课

组织教学

三、

引入工作任务

提前下发工作页，本次课任务为拟完成学习仪器分析技术中紫外-可见分光光度法，6个小组根据如何完成此任务进行资讯、预习。

5

分

钟

任务引入

四、

任务资讯

根据工作任务：仪器分析技术中紫外-可见分光光度法，学生团队分工，分为6组，搜索与任务有关信息，进行资讯，完成工作任务，了解仪器分析技术中紫外-可见分光光度法相关资料的查阅与分析。

10

分

钟

各组代表对任务资讯情况进行汇报展示，教师点评和总结。

五、

准备知识

相关资料：

第二节仪器分析技术

一、紫外-可见分光光度法

（一）基本原理

一般具有芳香环、共轭双键等结构的药物，均可在紫外区（200~400nm）或可见光区（400~760nm）产生吸收。

可用紫外-可见分光光度法进行鉴别、检查及测定含量。

紫外-可见分光光度法的依据是朗伯-比尔定律（Lambert-Beer）

当一束平行的单色光通过均匀、无散射现象的溶液时，在单色光强度、溶液的温度不变的情况下，溶液对光的吸光度（A）与溶液的浓度（C）及液层的厚度（L）的乘积成正比。朗伯-比尔定律是吸收光度法的基本定律，其数学表达式为：

式中，C为供试溶液的浓度；E为吸收系数；L为溶液的厚度，即吸收池（比色皿）的厚度，单位为cm，一般无特殊说明时，常用厚度1cm的比色皿。

《中国药典》2020年版中规定吸收系数为百分吸收系数，用表示，指在一定波长时，溶液浓度为1%（1g/100ml）、厚度为1cm时的吸光度。

（二）吸收光谱

吸收光谱或称吸收曲线，是以波长（λ，nm）为横坐标、吸光度（A）为纵坐标所绘制的曲线。

吸收曲线上吸光度较大的地方称为吸收峰。吸光度最大的地方称为最大吸收峰，对应的波长称为最大吸收波长，用λmax表示。

峰与峰之间吸光度较小的地方称为谷。吸光度最小的地方对应的波长称为最小吸收波长，用λmin表示；在峰旁边的曲折称为肩峰；在短波长端较强吸收但不成峰的部分称为末端吸收。

同一物质在相同浓度时吸收光谱应相互重合，同一物质不同浓度时吸收峰随浓度增大而增高，同一物质的吸收光谱应有相同的λmax和λmin。

10分

钟

教师讲解

六、

计划决策

1.针对任务：仪器分析技术中紫外-可见分光光度法，列出任务的解决方法，解决任务相关的基础知识点。

2.教师和学生讨论工作计划，学生纠正与完善计划，并综合6个学习小组制定的计划内容选定待实施教学内容，为后续的实施打下基础。

3.教师根据选定的教学内容教学。

工作计划：

（三）紫外-可见分光光度计

紫外-可见分光光度计，是在紫外-可见光区可任意选择不同波长的光测定吸光度的仪器。

（四）测定方法

用紫外-可见分光光度法测定药物含量方便快捷，该法的关键是准确地测定吸光度。根据朗伯-比尔定律，供试溶液的吸光度A与浓度C之间成正比关系，即主要介绍吸收系数法。

1．方法按各品种项下的方法配制