原创力文档- 1、本文档共12页，其中可免费阅读4页，需付费200金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
多元化评价方式对学生物理学习动机的影响论文
摘要：本文旨在探讨多元化评价方式对学生物理学习动机的影响。通过对现有评价方式的反思，提出多元化评价策略，以期为物理教学提供更具实效性的评价方法，从而激发学生的学习兴趣，提高物理学习动机。
关键词：多元化评价；物理学习；学习动机；影响
一、引言
（一）1.现有评价方式对物理学习动机的制约
在传统的物理教学中，评价方式往往以考试成绩为主要依据，这种单一的评价方式存在以下问题：首先，考试成绩难以全面反映学生的综合素质，可能导致部分学生过于关注分数，忽视物理知识的实际运用；其次，过分依赖考试成绩的评价方式，容易导致学生对物理学习的兴趣和积极性降低，影响学习动
文档评论（0）