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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

幼儿园礼仪教育《有礼有节》教案

教案主题：幼儿园礼仪教育《有礼有节》

教学目标：

1.认识礼仪教育的重要性，强调有礼有节的意义。

2.通过幼儿园礼仪教育，培养幼儿健康自信、乐观开朗、合理自重的品

质。

3.理解礼仪与行为的关系，提高幼儿的文明素养。

教学内容：

1.礼仪教育的定义及意义。

2.文明礼仪的重要性。

3.日常行为礼仪的基本要求。

教学重点：

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

1.让幼儿认识到礼仪教育的重要性，意识到有礼有节的意义。

2.增强幼儿的文明素养，强调日常行为礼仪的基本要求。

教学难点：

1.如何让幼儿在生活中真正实践礼仪教育？

2.如何在幼儿身上培养成果可见的文明礼仪素质？

教学方法：

1.普及礼仪教育知识，让幼儿认识到礼仪教育对每个人都非常重要。

2.通过学习、模仿等活动，培养幼儿的文明行为习惯。

教学过程：

Step1：游戏互动

通过游戏互动的方式，引起幼儿的注意力，让幼儿了解什么是礼仪教

育。比如，给一个孩子举行生日派对，他是主人公，其他孩子来参加，

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

这样的行为是很正常并且温馨的。但是，如果主人公孩子没有向来宾

问好、没有告诉他们礼物该怎么送、没有送感谢卡等礼仪动作，那么

这个生日派对就没有起到传递温暖、传递美好心愿等作用，这就是礼

仪教育的一个方面。

Step2：知识讲解

通过对正式礼仪的介绍，幼儿可以更加全面的认识什么是礼仪教育。

首先，了解什么是文明礼仪：文明礼仪是一种蕴含人文精神的社会规

范，是指社会个体之间在交往、交流中应当遵循的尊重、尊严、和谐、

美好的规范。它具有一定的规范性、普遍性和效益性。

然后，进一步了解文明礼仪的重要性：文明礼仪不仅仅是一种表面的

仪式，更是展示一个人文明素养、形象和追求的一种方式。文明礼仪

为人们提供了心灵与情感沟通的平台，外在表现出来的是尊重、和善、

礼貌的素养，而内在体现出来的则是一种优秀的道德品质、精神品质

和思维品质。

最后，让幼儿了解日常行为礼仪的基本要求，在生活中学会以下礼仪

动作：

1.向别人问好、告别。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

2.用双手接过礼物，表示感谢。

3.公共场合，注意保持安静。

4.吃饭时使用餐具，不用手抓饭。

5.尊重父母、老师、长辈并遵守他们的规定。

Step3：模仿学习

分为小组，组织幼儿们分角色进行模拟，让幼儿们自己来表达华丽的

自我形象，让幼儿更好地理解和演练道德和礼仪。每个人都要担当自

己的角色，互相教育和相互学习。老师需要在旁边进行指导和引导，

帮助幼儿更好地理解礼仪教育的重要性。在模仿学习中，需要及时给

予幼儿及时的表扬和鼓励，鼓励幼儿在模仿学习中步步进步。

Step4：练习巩固

从生活中的点滴细节出发，让幼儿练习巩固日常行为礼仪，并实现修

身、养心、养德的目的。练习的时间需要与幼儿家长沟通，通过共同

努力更好地实现练习的目标。只有通过练习才能真正培养和输出高质

量的文明礼仪素质。

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

教学反思：

本次教学通过有趣的游戏方式、全面的文明礼仪知识讲解、模仿学习

和练习巩固等环节，让幼儿意识到了礼仪教育