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贝壳;1拾贝壳;我们一大群孩子喊着,;我们一大群孩子喊着,;1拾贝壳;自读课文，要求：
1、借助拼音，读准字音，读通课文。
2、读读想想，完成填空。
________，一大群孩子在________拾贝壳。
（什么情况下）（什么地方）;拾贝壳挤在一起拣光滑
逗人喜爱银光闪闪手帕小喇叭
tèqiáolímō
特别瞧离开摸
;多多光滑的卵石，五彩的贝
壳，挤在一起晒太阳。我们弯
下腰，拾起美丽的贝壳。;多多光滑的卵石，五彩的贝
壳，挤在一起晒太阳。我们弯
下腰，拾起美丽的贝壳。;多多光滑的卵石，五彩的贝
壳，挤在一起晒太阳。我们弯
下腰，拾起美丽的贝壳。;多多光滑的卵石，五彩的贝
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下腰，拾起美丽的贝壳。;多多光滑的卵石，五彩的贝
壳，挤在一起晒太阳。我们弯
下腰，拾起美丽的贝壳。;多多光滑的卵石，五彩的贝
壳，挤在一起晒太阳。我们弯
下腰，拾起美丽的贝壳。;看，一个扇贝的壳，像一把打开的折扇，真漂亮！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢！;看，一个扇贝的壳，像一把打开的折扇，真漂亮！说不定是
海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢！;看，一个扇贝的壳，像一把打开的折扇，真漂亮！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢！;瞧，一个细长的螺丝壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！;瞧，一个细长的螺丝壳，像一个张着嘴的小喇叭，真逗人喜爱！这一定是海妈妈留给我们吹号用的！;看，一个扇贝的壳，像一把打开的折扇，真漂亮！说不定是海妈妈特意留下来，给我们扇风用的呢！;看，一个（）的壳，
像（），真（）！说不定是海妈妈（）！;扶轮螺;扶轮螺;我们拾啊，拣啊，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。
我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。;我们拾啊，拣啊，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。
我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。;我们拾啊，拣啊，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。
我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。;我们拾啊，拣啊，口袋装满了，手帕盛满了，还是舍不得离开。
我回到家，把贝壳都摆在桌子上，让没去过大海边的小朋友们看。大家摸着五彩的贝壳，听我讲海滩上美丽的故事。;小贝壳，
挤一堆，
拾啊拾，
拣啊拣，
摸一摸，
看一看，
逗得我们乐哈哈。;课外积累
读句子
退潮了，孩子们来到沙滩上拾贝壳。瞧，这只像小喇叭，那只像小蜗牛，真是形态各异，惹人喜爱！
孩子们捧着许许多多逗人喜爱的贝壳，对着大海，高声喊道：“海妈妈！您的礼物我们收到了，收到了！”
;轻声读课文4、5小节，试着完成课后的填空。
填空：
一个（）的壳，像一把打开的（），真漂亮！似乎可以用来（）。一个细长的（）壳，像一个张着嘴的（），真逗人喜爱！似乎可以用来（）。
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