2024-2025学年七年级生物上册 第二单元 第一章 第二节 植物细胞的教学实录 （新版）新人教版.docxVIP

2024-2025学年七年级生物上册第二单元第一章第二节植物细胞的教学实录（新版）新人教版

一、课程概览

1.本节课的主要教学内容：新人教版2024-2025学年七年级生物上册第二单元第一章第二节《植物细胞》，主要讲解植物细胞的结构、功能和特点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与第一单元《生物的特征》有紧密联系，学生已学习了生物的基本特征，本节课将深入探讨生物体内基本单位——细胞的结构和功能，帮助学生建立对生物体的微观认识。教材中涉及植物细胞的基本结构（细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核）、细胞器（叶绿体、液泡）以及植物细胞的特有结构（质体、中央液泡）等内容。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过观察和实验，探究植物细胞的结构和功能。

2.提升学生的生命观念，理解细胞是生物体结构与功能的基本单位。

3.增强学生的科学思维能力，学会运用比较、分析的方法，理解植物细胞与动物细胞的差异。

三、教学内容分析

1.主题内容：本节课的主题内容是植物细胞的结构与功能，包括植物细胞的基本结构（细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核）、细胞器（叶绿体、液泡）以及植物细胞的特有结构。通过学习，使学生理解植物细胞在生物体中的作用及其独特的生命活动。

2.重点难点：

-重点：

a.植物细胞的基本结构及其功能。

b.植物细胞的特有结构——质体和中央液泡的功能和作用。

c.植物细胞与动物细胞的区别。

-难点：

a.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构的相互关系及其在细胞生活中的作用。

b.叶绿体和液泡在植物细胞中的功能及其对细胞生活的影响。

c.通过观察和实验，理解植物细胞的生长和发育过程。

四、教学资源与技术支持

1.多媒体资源：准备植物细胞结构的视频、细胞各部分功能示意图、动植物细胞对比图片等，用于导入课程和辅助讲解。

2.阅读材料：选取关于植物细胞发现历史的英文短文，增强学生对细胞学历史的了解，同时练习英语阅读能力。

3.在线工具：利用在线生物学习平台，提供细胞结构与功能互动学习工具，帮助学生通过模拟实验加深理解。

五、教学过程

1.导入环节（约5分钟）

内容：通过展示动植物细胞结构差异的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们能分辨出哪些是植物细胞，哪些是动物细胞吗？它们之间有什么不同？”以此激发学生的好奇心和探究欲望。

2.新知学习（约25分钟）

内容：首先，利用多媒体资源展示植物细胞的结构图，并逐一介绍细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等功能和特点。接着，通过视频资料展示植物细胞的生长、分裂过程，帮助学生理解细胞的基本功能。然后，引导学生通过在线工具进行模拟实验，观察不同植物细胞的结构差异，加深对植物细胞结构的认识。最后，通过小组讨论，让学生比较植物细胞与动物细胞的不同之处，培养学生的科学思维能力。

3.实践应用（约10分钟）

内容：将学生分成小组，每组根据所学内容设计一张关于植物细胞结构的海报。要求海报中包含植物细胞的主要结构及其功能，并用直观的图像和简洁的文字呈现。学生需要运用所学知识进行创作，同时锻炼团队协作能力。在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.总结与提升（约5分钟）

内容：邀请各小组代表展示他们的海报，并简要介绍设计理念。教师对学生的作品进行点评，总结本节课的重点内容，强调植物细胞结构与功能的关系，以及其在生物体中的作用。最后，布置作业：让学生回家后查阅相关资料，了解植物细胞在农业生产中的应用，加深对生物学知识的理解。

六、教学反思

这节课通过多媒体资源和互动实验，学生对植物细胞的结构和功能有了直观的认识。在实践应用环节，学生们的海报设计展示了他们的创造力和对知识点的理解。但在课堂互动中，我发现部分学生对细胞壁和细胞膜的区别仍有些混淆，未来我计划增加一些针对性的练习，帮助学生巩固这些概念。此外，学生的参与度还有待提高，我会在下一节课更多地设计互动环节，让学生更积极地参与到课堂讨论中来。

七、教学资源与支持

1.多媒体资源：

-视频资源：准备关于植物细胞结构与功能的视频资料，例如细胞分裂、光合作用等过程的动画，帮助学生直观理解细胞内的动态变化。

-图片资源：收集不同植物细胞结构的显微图片，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体和液泡等结构的详细图示，用于课堂展示和讨论。

-音频资源：录制植物细胞结构与功能的相关知识点讲解音频，供学生课后复习使用。

2.阅读材料：

-精选英文短文：选择介绍植物细胞发现史、细胞学说以及细胞结构与功能关系的英文文章，不仅能够提升学生的英语阅读能力，还能加深对生物学知识的理解。

-扩展阅读：提供关于植物细胞在生态系统中的作用、植物细胞工程等领域的英文资料，帮助学生了解植物细胞研究的最新进展。

3.在线工具：