Unit5 The colourful world B lets learn大单元教学设计人教PEP三年级上册英语.pdf

（PEP版）三年级上学期

Unit5Thecolourfulworld单元整体分析

课Unit5ThecolourfulworldBlet’slearn

语篇内容Howdocolourshelpus?类型语音课

What主题意义主要内容

单元主题:颜色

该主题属于“人与自然”范畴，具体归入“感知与表达”主题群，

涵盖“色彩认知与情感表达”子主题内容。本单元继续围绕“多

彩的世界”这一主题，通过LetsLearn和Listenanddo两个

部分，让学生进一步学习和巩固颜色词汇，同时培养学生的

听力和口语表达能力。

Letslearn部分呈现了多个新的颜色词汇，如pink、orange、

red、white、black等，并配有相应的图片帮助学生记忆；Listen

anddo部分则通过听指令做动作的活动，让学生在实践中巩

固所学颜色词汇。

How文体结构及语言特点

语篇分析Letslearn：以词汇学习为主，每个词汇配以清晰、直观的图

片，便于学生理解和记忆。

Listenanddo：以听力练习为主，通过听简单的指令做动作的

活动，增强学生对颜色词汇的听觉记忆和反应能力。

语言特点：使用简单、直接的语言，重点突出颜色词汇的发

音和识别，通过重复和强化，帮助学生快速掌握。

Why语篇意图及语篇价值

通过Letslearn和Listenanddo的学习，使学生能够准确识

并说出更多的颜色词汇，同时提高学生的听力和口语表达能

力。

语篇价值：不仅丰富了学生的词汇量，还培养了学生的观察

力、听力和反应能力，为后续的英语学习打下坚实基础。

1.学生能够准确识别并读出Letslearn部分中的新颜色词汇。

教学目标（学习理解）

2.学生能够理解Listenanddo部分中的指令，并知道如何做

出相应的动作。（学习理解）。

3.学生能够在日常生活中准确使用所学颜色词汇进行简单交

流。（实践应用）

知识迁移

4.学生能够结合个人生活经验，创造性地运用所学颜色词汇描

教学重点、难点述物品或场景。（迁移创新）

资源选取及运用教材、PPT及图片

教学过程：

教学目标学习活动效果评价

1.学习理解1.Let’schant

2.Let’ssay

借助直观教学法

和指令游戏，准确教师观