湘美版美术一年级上册第二单元5寻找肌理课时教案.pdf

一年级上册第二单元5寻找肌理教学设计

课题5寻找肌理单元第二单元学科美术年级一年级

第5课《寻找肌理》，以学习任务“感受自然中的肌理，练习拓印”为驱动，这一课是本单

教材元学习内容的进一步提升，旨在引导学生通过问题串去发现、认识物体的肌理，并学会运用

分析油画棒、彩铅等绘画工具将物体的外形与花纹拓印下来，从而进一步提升观察、探究和思辨

能力。

1、能感知身边的美,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。

2、注重实践与创新:通过各种实践活动，让学生尝试运用不同的材料和工具，创造出具有独

2022

特肌理效果的作品，培养学生的动手能力和创新思维。

新课

3、学会从外观和使用功能等方面了解物品的特点，能针对某件物品的设计提出自己的改进

标要

意见，进行装饰和美化，初步形成设计意识。

求

4、观赏周边自然环境中的山水、树木、花草、动物等，感知其形状美、色彩美和肌理美，

体会美存在于我们周围的环境之中。

1.分辨各种肌理，判断哪些肌理可以拓印下来。知道肌理是物体表面的纹理，肌理可

学习以来源于自然物,但不是所有物体的纹路都可以拓印。（审美感知）。

目标2.掌握拓印的要领，用合适的工具材料进行拓印。能找出几种可以拓印出花纹的物体，

与核并用合适的工具材料进行拓印。（艺术表现）。

心素3.运用正确的拓印方法，拓印出效果最好的纹理。理解肌理的美感，拓印肌理的方法。

养（创意实践）。

4.生活中要养成乐于观察、勤于思考的好习惯。（文化理解）

一年级的学生对周围的世界充满好奇，具有较强的观察力和探索欲望。他们在日常生活中已

学情经接触过一些具有肌理的物品，但可能没有有意识地去观察和感受它们。这个年龄段的学生

分析喜欢用各种方式去表达自己的感受和想法，对美术活动充满热情。但他们的绘画和手工制作

技能还比较薄弱，需要通过引导和练习来提高。

重点知道肌理的含义。感受自然和艺术作品中的肌理，知道哪些物体表面的纹理适合拓印。

掌握拓印肌理的方法。

难点了解拓印效果与物体表面的纹理、材料、工具、涂画方法等因素之间的联系。尝试运用不同

的拓印技巧拓印出有美感的肌理。

材料铅笔、油画棒或马克笔、A4白色图画纸

准备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课一、情景导入了解肌理，并发挥学生的能

（出示图片）不同的事物表面的肌理也不同，分享对肌理的动性，激发学生

可以拓印出不同的图案，理解。的学习兴趣。

二、小贴士

我们可以通过观察物体形状、用手触摸物理的纹路

就可以感受肌理。

今天我们一起学习拓印画吧，板书课题

讲授新课一、欣赏《红荷翠鸟》看课本上的图分辨各种肌理，

（一）看一看，摸一摸，美丽花纹真不少。印

一印，拓一拓。片，初步体会判断哪些肌理

可以拓印下来。

（出示木头年轮拓画）肌理

（二）红荷翠鸟（局部中国画）1991黄