Unit6 Useful numbers Start to read大单元教学设计人教PEP三年级上册英语.pdf

（PEP版）三年级上学期

Unit6Usefulnumbers单元整体分析

课时Unit5Usefulnumbers

语篇内容Starttoread类型读写课

What:本语篇是一节阅读课。子话题是“Mum’s

birthday”。今天是妈妈的生日，早上七点，Sarah和Sam早早

起来为妈妈制作水果沙拉。随后全家人一起给妈妈庆祝生日，

爸爸给大家分蛋糕。

Why:通过学习一个较为有意义的语篇，扩大学生语言

的输入以及训练学生结合图片阅读文本的能力。通过文本教

语篇分析

学引导学生学会为家人、朋友庆祝生日。

How:本节课的内容是阅读，材料通过图片和文字的形

式呈现了Sarah一家为妈妈过生日的场景。在文本中，多次

出现了英文数字，如表示时间、表示数量等方面，具有现实

意义和教育意义。

1.能够牢固掌握本单元的核心单词：one,two,three,four,

教学目标

five,six,seven,eight,nine,ten；在语境中理解单词：o’clock,

hurry,cut,piece,more；能够在教师和图片的帮助下，读懂文

本材料。（学习理解）

2.能够在真实情境中恰当、合适地运用阅读材料中出现的

核心语言；能够听音跟读，用正确的语音语调朗读阅读材料。

教学重点、难点

（应用实践）

3.基于语言框架简单地输出核心语言，能够在现实生活中

使用英文数字进行数数、表达。（迁移创新）

资源选取及运用教材、PPT及图片

教学过程：

教学目标学习活动效果评价

1.学习理1.Letssing

能够在短时间内

自主阅读，了解故2.Freetalk

事的大致内容，给

图片排序编号；能3.Leadin

教师观察学生能否参与

够用听音、精读的互动交流，根据需要调

方式对文本进行整领读与鼓励。

精细学习，在教师

的引导下，回答教

师的问题，完成相

应的任务。

4.Lookandanswer

教师根据学生发音情

5.Thinkandmatch况，并且利用图片让学

生理解短语的意思，给

与指导与反馈