人教版初中美术八年级上册 《造型的表现力》教案.pdf

人教版初中美术八年级上册

《造型的表现力》教学设计

课题造型的表现力单元第一单元学美术年级八年级

教本课是一节欣赏评述课，教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍

材了古今中外的艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。

分旨在通过对作品的赏析，引导学生了解造型的基本要素及它在艺术创

析作中的作用，感受其丰富的表现力。

八年级学生对造型知识已经有了一定的了解,也能够初步理解造型在

学

美术作品中发挥的作用但是他们对绘画作品中的造型基本要素在艺

情

术创作中的运用的理解还不够。所以在教学中结合大量不同造型风格

分

的作品引导学生充分进行对比欣赏,体会不同造型表现形式的特点，

析

这也是本课的学习重点。

1.审美感知目标：了解造型的基本要素及它在艺术创作中的作用，感

学

受其表现力，开阔学生的的艺术视野，发现身边的美，感受身边的美。

习

2.艺术表现目标：认识与理解线条、明暗、体量、空间等基本造型要

目

素，感受其表现力。

标

3.创意实践目标：通过学习，能够运用对称与均衡、节奏与韵律、对

与

比与和谐、多样与统一等组织原理进行造型活动，激发学生的想象力

核

和创新意识。

心

4.文化理解目标：通过对艺术作品的欣赏与分析，明白线条、明暗、

素

体量、空间这几个要素在理解美术作品中深层次文化意蕴时发挥的重

养

要作用。

重了解造型的基本要素及其在艺术创作中发挥的作用。

点

难让学生真正的体会到这些造型手段是如何表现美术作品，并且能够应

点用到美术鉴赏中去。

教学活动

教学过新课导入

程1.老师用多媒体播放，图片学生欣赏，教师引导讲授。

艺术家在创作美术作品时，除了运用一定的物质材料，还要运用

多种艺术手段来表现。造型作为创造形象的重要手段，具有丰富

的表现力。

设计意图：创设情境，激发兴趣

探索新知

一、线条

1.展示图片并分析比较线条这一造型要素在美术作品给你何种感

受？

菩萨立像（石雕）［唐代］

朝元仙仗图卷（局部中国画）［宋代］武宗元

宴罢（红绘式装饰画）［古希腊］

西班牙毕尔巴鄂古根海姆博物馆（建筑）[现代]弗兰克·盖

里［美国］

缠枝牡丹纹梅瓶（瓷器）［宋代］

2.总结：线条是美术创作基本的造型手段之一，它在绘画、设计、

建筑、雕塑中的重要作用是不可忽视的。

二、明暗

1.对下列作品进行欣赏评述，体会明暗在艺术作品造型中的作

用。

自画像（素描）16世纪初达·芬奇 ［意大利］

塔吉克新娘（油画）［现代］靳尚谊

夜巡（油画）伦勃朗［荷兰］

2.总结：欧洲文艺复兴时期，西方画家发现自然光线照射所引起

的物体表面的明暗变化，可以用明暗色调进行模拟。自此，西方

逐步发展了运用明暗色调再现光影效果，从而在画面背景上凸显

物象的绘画形式和心理感受。

三、体量

体量指一建筑物或雕塑作品等实物的物质体积。体量的差异可以

产生不同的视觉效果。

上海世博会沙特馆（建筑）［现代］：

简洁、饱满的碗状造型设计，具有持续的空间延展性以及视觉上

的扩张力。

四、空间

1.建筑、雕塑以实体空间关系体现不同的视觉效果，而绘画作品

则是在二维的平面上虚拟性地表现出空间感。

2.分析下面两组建筑作品是如何表现空间关系的？

阿尔让特伊的大道（油画）［近代］西斯莱