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BookSeven
Lesson1Doyoualwayeshavelunchattwelve?
教学内容(Teaching
Material)
设计人（Designer）教学目标
(TeachingAims)
教学重难点
(MainandDifficultPoint)
Bookseven
Lesson1Doyoualwayeshavelunchattwelve?
ShiyanxiaoxueShiYongqin
1、复习Whattimeisit?/It’stimefor
2、通过音标认读本课新单词.
3、运用自由对话、表演等教学活动形式，培养学生学习英语积极的情感态度。
4、通过创设情境，导入与拓展本课书的话题和主题句，逐步培养学生用英语交流的习惯。
5、能够运用主题句型Doyoualwayshavelunchattwelve?进行交际
1.运用新单词就本课句型进行替换练习.2.通过音标认读新单词.
3.培养学生语感,提高学习兴趣.
教学Aids)
准备(Teaching录音机多媒体单词卡片
基本教学过程（参考）(TeachingProcedure)
PeriodFirstperiod
个性设计(Personality
Design)
Step1Warm-up
Freetalkaboutpersonalinformations
(自由对话营造英语会话氛围，个人信息话题为本课主题句奠定下基础)
Step2Revision
Reviewsummaryoflesson16
Step3Presentation
1.Learnnewwordsoflessonone
Readallthewordsoflessononeaccordingtothephoneticsymblesbythemselves.
(让学生根据音标自学单词，培养学生自学意识)
2.Learnblackwords.(Readandspelling)
3.Practice(readthewordcards)
Step4Presentation(Let’stalk)
1.Guiding
Takeoutaclockandask:whattimeisit?
Thestudentwillanswer:It’stwelve.Thentheteachersay:Oh,yesit’stimeforlunch.Theteacherask:Doyoualwayshavelunchattwelve?Helpthestudentsanawer:Yes,Ido.
2.Showthetopic
OK,todaywewilllearnlessonone:Doyoualwayshavelunchattwelve?
(Writethetopicontheblackboard,以旧引新，循序渐进的导入，减低学习难度)
3．Let’talknewdialogue
a.Readthedialoguebythemslvesforonetime
b.Lookatthebooksandlistentothetape
C.Listentothetapeandrepeatfortwice.
(学生先自渎可发现自己不会的地方，便会有目的的去听，然后再重点跟度自己不会的句子，有目的的去听会很有效的提高学生的听力。)
d.Understand
Explaindifficultsentences:
Iusuallyhavelunchateleventhirty.
SometimesIhavelunchattwelve.
Whatdoyouusuallyhaveforlunch?
e.Presentreading
(为学生解决难点后再练读可提高学生阅读兴趣及能力)
Step4Practice
Reading
［在操练时可采用多种形式，如跟读、分组读、分角色读，通过朗读培养学生正确的语音、语调，而小组内的合作学习，更是新课标中要求培养学生合作精神的具体体现］
Step5ConsolidationandCreation（巩固与创新）
1.Actthedialogueonthebook
(电脑操作：屏幕显示本课对话画面，学生看画面进行对话)
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