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新人教版六年级美术上册教案和教学反思第10课 我做的乐器.pdfVIP

新人教版六年级美术上册教案和教学反思第10课 我做的乐器.pdf

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博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

新人教版六年级美术上册教案和教学反

思第10课我做的乐器

教学设计教材分析

从一年级就开始的“能……的玩具”系列到五年级就结

束了。但是,与这个系列“含有科学原理”一脉相承的课程

仍然存在。本课所设计的“乐器”就不能仅仅创作出外形,

还需要比较“谁制作的乐器更美观、更实用,谁的乐器能发

出更美妙的声音?”这其中包含的科学道理不言而喻。所以

在“搜集:各种乐器的图文资料”的同时,必须“了解:乐

器发声原理”,接下来就可以按自己的理解进行设计制作了。

其实,在“了解”之后,设计是关键,而制作并不一定“高

难度”。这从“学生作品”中就可以看出来。但是,作为美

术课,“美观”千万不能忽视!

教学思路

采用“感知—体验—探索—实践”的教学策略。即:首

先引导学生听一听不同类型乐器的声音特征,看一看乐器的

外形特征,再鼓励学生尝试探究各类乐器的发声原理,最后

展开想象,合理设计乐器,体会设计与物品功能之间的联系。

学习领域:造型﹒表现设计﹒应用

课时:1课时

教学目标:

博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

引导学生探究各种乐器的发生原理,了解乐器的基本组

合和制作方法。

引导学生通过设计草图来制作一件乐器,培养学生的设

计意识和动手制作的能力。

激发学生的想象力和创新精神,体会制作的乐趣。

教学重点:探究乐器的发声原理,并设计制作一件乐器。

教学难点:将材料巧妙利用,合理设计,使乐器声音动

听,外观精美。

教学准备:

教师,课件、自制乐器。

学生,能制作乐器的铁盒,竹筒纸等多种工具材料。

教学过程

一、引导阶段

1.看视频“另类乐器神奇演奏大法”片段。

2.看了这段视频,你想不想自己也动手做一件乐器呢?

出示课题《我做的乐器》。

二、发展阶段

1.选择材料

(1)听一听

引导学生听打击乐演奏。乐曲中出现的乐器你认识吗?

请你说一说它们的名称。

(2)看一看

博观而约取,厚积而薄发。——苏轼

图示打击乐器。老师出示自制乐器,一边出示一边演示

演奏方法。像这样能打、敲、摇、刮响的乐器都是打击乐器。

(3)选一选

你觉得什么材料适合做打击乐器?并说明理由。

现在老师再添加几种新的材料:网线、颗粒状小件(如

米粒、豆子、彩珠、铃铛、铁环等),你能不能再选择合适

的材料和刚才的材料组合构成一件打击乐器?

(4)试一试

尝试组合,并在小组内交流组合方式。

小结:不同的材料做成的乐器音质是不同的。选择材料

时,先敲一敲、打一打、听一听音质,再根据需要选择材料。

还可以尝试把几种材料组合到一起制作乐器。

2.外形设计

乐器王国里除了节奏明快的打击乐家族,还有一个重要

分支,那就是声音柔美、动听的弦乐家族。

(1)听一听

引导学生听弦乐曲。视频中出现的乐器

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