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YourcompanysloganPage?*LOGOLOGO优秀研修日志精选LOGO用爱待人，一定会有诚信；用心做事，一定会有收获。发布者：张海艳发布时间：2011-11-168:37:14用心去倾听，用爱去感觉由NordriDesign?提供我觉得要让最调皮的学生也喜欢我，喜欢上我的课，觉得我的课很有意思！其实总结起来，主要的方法有以下几点：穿着得体。这样学生上你的课首先在视觉上就有可观度，如果上课你穿得随随便便，邋里邋遢，那么学生也会觉得没劲！我有个同事穿着不讲究，就被学生背地里叫做“花子”。口齿要清楚，无论是讲课还是平时说话尽量不要重复，要有逻辑。不然容易被学生叫成“老糊涂神”每一个学生在父母眼里都是可爱的，聪明的，如果你也做了父母，你会懂得这句话的。因为我们满眼都是对孩子的爱，所以看她哪里都好。但我们看别人的孩子时就客观起来，就挑剔起来。因为没有了爱。自从上班之后，就经常听到有些老师在抱怨，现在的学生太不好管，心思太多，有很多还很坏，总之，就是很让人讨厌。其实每个学生都有他的可爱之处，不是简单的“坏学生”和“好学生”就能将他们划分开来的！只要我们眼中有爱，心中有爱，愿意用心去倾听，用爱去感觉。上课不能满堂灌！这是学生最不喜欢的教学方法，如果你用这种方式上课只会得到学生的间接抗议：上课睡觉，讲话，看小说！因为课间有的同学要喝水，有的要去厕所，这可怜的时候就请老师们放过吧。特别是对于住宿生的第四节课，他们第四节课要去买饭，更是一分钟都不能耽误的。讲课要幽默。我觉得这一点有很多男老师做的比较好。可能真有天生的因素。我们都当过学生，都知道知识的学习是很枯燥的过程，要想在这枯燥的过程中有点乐趣，只能靠老师的幽默。有了幽默这支兴奋剂，你的课堂真是能事倍功倍的，这就需要老师平时多看多听了。学会课后跟学生成为朋友！这一点其实是要你放下老师的架子。平等看待这些可爱的孩子们，尽管你觉得他们很小。上课方式可以自由化多样化，但别忘记多给学生自己发言的机会！总而言之，要让课堂具有灵活性，可观性，客观性！能让学生每天上完你的课觉得很满足，就盼着你的下一节课，那么你就成功了！12信息技术课教学方法的探讨发布者：李春华发布时间：2011-11-129:25:10信息技术是一门新兴学科，融知识与技能于一体，列入教育计划作为初中学生的必修课，其目的是为了使学生了解计算机的基础知识，学会计算机的基本操作和应用能力。由于计算机技术的飞速发展和计算机自身的性质,决定了它有着区别于其他学科的特点。因而，作为一名信息技术教师，又该如何把计算机知识既深入浅出又活泼生动地教给学生，很值得我们研究。对于信息技术教师来说，探讨该学科的教学内容、方法及计算机辅助教学，以适应社会的需要和学生的发展，就显得更为重要。动手（上机操作）是本学科一个最大的特点，在整个教学中占有重要地位。然而，盲目的上机不仅达不到教学目标的要求，还可能导致适得其反的效果。这就要求我们不断的探索教学方法，以便在有限的时间里提高我们的教学效果。现代教学最主要的指导思想是以学生为主体，问题是怎样才能真正做到以学生为主体。子曰，“知之者，不如好之者”，认为“好学”对教育非常重要。首先要激发学生的学习兴趣.“兴趣是个水闸门”,借助它，注意的水库被打开，并规定了流向。可见，将兴趣作为学生学习过程发生的运行机制，是所有教师的共识。我在讲word2000文档时，不是直接去讲课文中的知识点，而是先作好一张贺卡，并在上课时说明这是一位学生寄来的贺卡。至于email用法以后还会学习，也为以后的教学打下伏笔。这时，大家对于如何制作这样一张贺卡就有了兴趣了。而通过分析贺卡的制作，也就将这节课的内容讲清楚了。同学把学到的内容整合到制作一张贺卡上.感觉学有所获!其实不然，刚开始的键盘指法练习、鼠标练习就是很枯燥的。这时我们就用“寓教于乐”的方法。打字游戏,如青蛙吃虫、打田鼠、警察抓小偷等让学生兴奋不已,从中练习键盘的基本操作。（一）比喻法计算机学科中有些教学内容比较抽象，不容易被学生接受和理解，作为老师应化繁为简，将深奥的理论讲得通俗易懂。在教学中巧用生活中的实例，形象地比喻的方法最容易被学生接受。例如，在讲计算机原理及结构时，可以将计算机比喻成一个人，人的感官系统（如手、脚、眼等）相当于计算机的输入设备，输入信息到CPU（相当于人的大脑）经过处理后，由输出设备（嘴巴等）输出来。又如，讲到“内存”时，可比喻“内存”为一唱戏的舞台，舞台往往比较小，但它后面有很大的准备的地方（即外存）。而所有的程序都必须到舞台（内存）中来，才能表演。这样一讲，学生比较容易容易而且正确地理解。可以说比喻法是信息技术学科教学的一大