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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

大学数学实验心得体会

大学数学实验心得体会1

一直以来都觉得数学是门无用之学。给我的感觉就是好晕，好复杂!

选修了大学数学这门课，网上也查阅了一些有趣的数学题目，突然间觉

得我们的生活中数学无处不在。与我们的学习，生活息息相关。

不得不说，数学是十分有趣的。可以说，这是死中带活的智力游戏。

数学有它一定的规律性，就象自然规律一样，你永远也无法改变。但就

是这样，它就越困难，越有挑战性。

数学无边无际深奥，更是能让人着迷的遨游在学海的快乐中。数学

是很深奥，但它也不是我们可望不可及的。它更拥有自己的独特意义。

学习数学的意义为了更好的生活，初中数学吧;为了进入工科领域工作，

高中数学吧;为了谋求数学专业领域的发展，大学数学吧数学是什么是

什么什么学科，公认的!我觉得是一们艺术，就象有黄金分割才美!几何

图形如此精致!规律循环何等奇妙!

在网上看到一个很有趣的题目：有一个刚从大学毕业的年轻人去找

工作。为了能够胜任这第一份工作，他也自作聪明地象老板提出了一个

特殊的要求。“我刚进入社会，现在只是想好锻炼自己，所以你就不必

付我太多钱。我先干7天。第一天，你付我5角钱;第二天就付我前一

天的平方倍工钱，之后依次类推。”老板一口答应了。可到了最后一天

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

领工资的时候，这个年轻人却只领到了寥寥几块钱。年轻人很不解，老

板却说自己已经很不错了，多付了他好几百天的工钱。你知道为什么吗?

起初看到我是一头雾水，后面就明白了：0.5元的平方是0.25元，0.25

元的平方是0.625元也就是说这么一直算下去，年轻人的工钱是

一天比一天少的。自然，赚几元钱就得好多天了。但是如果年轻人第一

天要的工钱大于1元钱，那么7天的工钱可就多得多了。我们不得不说

这个老板是聪明的，员工的马虎的。这么简单的知识也会运用错误，

导致自己吃了哑巴亏还没办法挽回。这么一个简单的例子事实上就已经

说明数学就在我们的身边。

其实数学就是在我们的身边，之所以没有发现它的存在，我想有时

候可能还是因为它的存在及运用实在太多。

数学讲究的是逻辑和准确的判断。在一般人看来，数学又是一门枯

燥无味的学科，因而很多人视其为求学路上的拦路虎，可以说这是由于

我们的数学教科书讲述的往往是一些僵化的、一成不变的数学内容，如

果在数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来，这样便可以激发学生

的学习兴趣，也有助于学生对数学方法和原理的理解认识的深化。数学

不是迷宫，它更多时候是象人生曲折的路：坎坷越多，困难越多，那么

之后的收获就一定越大!

大学数学实验心得体会2

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

《教育部高职高专规划教材：工程数学（建工类）》包括了线性代

数、概率论、数理统计的基本内容，还介绍了MATLAB和SAS，2个软件

系统，8个数学建模问题，18个数学实验，66个建工专业的例题与习题。

这本教材是“湖南省普通高等教育面向21世纪教学内容和课程体

系改革计划”立项项目的成果之一。编者以“再设计”的思想，按照高

职高专工科基础课内容“以应用为目的，以必需够用为度”的原则，全

面审视了工程数学传统的教学内容，以及当代科学技术的发展水平和前

景，提出了

[基础理论]+[数学建模]+[数学软件]三大模块有机结合的工程专

科数