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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

中小学体育教师考编试题与答案（一）

1．新课程的“三维”课程目标是指知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2．新课程的最高宗旨和核心理念是一切为了学生的发展。

3．新课程倡导的学习方式是自主学习、合作学习、探究学习。

4．综合实践活动的四大领域研究性学习、社区服务与社会实践、信息技术教育和劳动与技

术教育。

5．教材改革应有利于引导学生利用已有的知识、生活经验，主动探索知识的发生与发展。

二、判断题(共10分)

1．教师只是课程的传递者和执行者。（×）

2．两个班使用的教材不同，不能横向比较学生学习质量。（×）

3．生活经验也是知识的重要组成部分。（√）

4．新课程强调过程与方法，所以在教学中要以学生体验为主，系统知识掌握为辅。（×）

5．“注重过程”的意思就是教师在解决问题时不但要讲清结果，更要注重讲清解决问题的思

维过程。（√）

三、简答题(共20分)

1．新课改中要求教师角色应当如何转变？

由传统的知识传说者向学习活动的参与者、引导者和合作者转变由传统的教学支配者、控

制者向学生的组织者、促进者和指导者转变由传统的静态知识占有者向动态的研究者、学

习者转变

2．在下课程理念下，如何使用教材？

领会教材的精神，做到心中有数关注现实生活，挖掘丰富的课程资源充分发挥教师在教

学中的创造力来分析教材，挖掘教材，超越教材，发发展教材。

3．有人认为接受学习已经过时了，对此，你有何看法？

学生的学习方式一般由接受和发现两种。两种学习方式都有其存在的价值，彼此也是相辅相

成的关系。但传统的学习方式过分突出和强调接受和掌握，使学生学习成了纯粹被动地接受、

记忆的过程。转变学习方式就是改变这种状态。探究学习过程离不开有意义的接受学习。

4．过去，我们认为，评价只有分等级的作用，新课程理念下的评价具有哪些功能？

促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能或(目标导向、激励、教育、监督、反馈、

调控等功能)

四、案例分析题（20分）

1．结合教育教学实际谈谈下面的漫画对你的启示是什么。

青蛙老师在教学生们《怎样捕捉蚊蝇》

1．（1）师生关系应是平等、民主的（2）知识的获得不应单纯由教师传授，应充分让学生做

学习的主人，让学生经历知识发生、发展的过程，在自主探究重学习。（3）课程内容应体现

生活性、实践性。

2.请你谈谈对下列情况的处理对策。

课堂教学会遇到许多难以预料的偶发事件，一般说来，教学中的偶发事件和意外情况可分为

三类：第一类属于课堂纪律方面的问题；第二类属于学习方面的意外情况。学生会进行质疑

问难，发表种种看法，或有时教师不慎造成板书别字、口误等引起学生哄笑、骚动……第

三类属于外来干扰，分散了学生的注意力。

（1）面对现状，不惊奇，不慌乱，不追究，不批评，而是采取一种宽容的态度，让焦点从

恶作剧的身上发散开来，尽量避免这一学生再成为焦点，从而使学生的注意中心再回到教师

所安排的方向。（2）对于学习方面的意外情况，由学生发难引起的偶发事件，教师可以抓住

这种教学的难点或有创见的部分，引导学生深入研究，从而提高教学质量；若由于教师自身

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天